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新课改背景下初中语文如何激励学生学习兴趣
1
作者
吴成香
《最漫画·学校体音美》
2018年第22期00201-00201,共1页
新一轮课程改革正在如火如荼的开展着,新课标要求教师要善于激发学生的学习兴趣创造性地开展各种教学活动,努力形成教学个性。然而初中语文教学采取了“课堂+课外实践”的传统教学模式,学生在老师的指挥棒下,忽略了学生学习的语言创新...
新一轮课程改革正在如火如荼的开展着,新课标要求教师要善于激发学生的学习兴趣创造性地开展各种教学活动,努力形成教学个性。然而初中语文教学采取了“课堂+课外实践”的传统教学模式,学生在老师的指挥棒下,忽略了学生学习的语言创新能力和实践能力的培养,因此,学生的创造性思维是受限的,厌倦的情绪。要改变这一现状,教师在课堂教学的各个环节中增"趣"添"味"是一种很有实效的做法。
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关键词
新课改
创新能力
增“趣”添“味”
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职称材料
题名
新课改背景下初中语文如何激励学生学习兴趣
1
作者
吴成香
机构
四川省达州市开江县新街综合学校
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第22期00201-00201,共1页
文摘
新一轮课程改革正在如火如荼的开展着,新课标要求教师要善于激发学生的学习兴趣创造性地开展各种教学活动,努力形成教学个性。然而初中语文教学采取了“课堂+课外实践”的传统教学模式,学生在老师的指挥棒下,忽略了学生学习的语言创新能力和实践能力的培养,因此,学生的创造性思维是受限的,厌倦的情绪。要改变这一现状,教师在课堂教学的各个环节中增"趣"添"味"是一种很有实效的做法。
关键词
新课改
创新能力
增“趣”添“味”
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
新课改背景下初中语文如何激励学生学习兴趣
吴成香
《最漫画·学校体音美》
2018
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