基于DEMATEL-ISM的水利工程EPC项目价值增值机理研究

采用设计-采购-施工(engineering-procurement-construction,EPC)总承包模式的水利工程项目日益增多,研究其价值增值机理有利于总承包方做好项目的价值管理。从水利工程EPC项目的价值链分析入手,基于文献和专家访谈得到23个价值增值影响因素。采用问卷调查方式得到各因素间的影响程度评分,用决策实验和评估实验(decision-making trial and evaluation laboratory,DEMATEL)法计算了各因素的中心度和原因度,结合解释结构模型(interpretative structural modeling,ISM)对数据进行分析,将价值增值因素划分为6类,构建了水利工程EPC项目价值增值的递阶模型,探究和揭示了项目价值增值的路径和机理。研究结果对水利工程EPC总承包方制订管理策略有一定启示作用。

增值税减税能否提高制造业企业全要素生产率?--基于增值税税率下调事件的经验研究

深化税制改革是激发市场主体活力、加快制造业转型、实现经济高质量发展的重要路径。基于2016—2020年中国沪深A股上市公司数据,研究了2018年和2019年增值税税率下调对制造业企业全要素生产率的影响。研究发现,增值税减税提高了制造业企业的全要素生产率。异质性分析结果显示,对于市场竞争地位高、国有产权、处于成熟期以及高市场化地区的企业而言,增值税减税对全要素生产率的提升效应显著。渠道分析表明,研发投入、人力资本投入以及资本配置效率是增值税减税影响企业全要素生产率的主要渠道。因此,政府部门应继续深化增值税改革,缩小制造业与其他行业的税率差异,切实减轻制造业企业税收负担,同时应加大对民营、初创等弱势企业的财政扶持力度,全面提高各类企业的全要素生产率。

建设项目全过程工程咨询价值增值机理仿真研究

研究全过程工程咨询价值增值机理,以促进全过程工程咨询的推广。从建设项目全生命周期出发,对全过程工程咨询项目价值增值的原理和影响因素进行识别和分析,运用系统动力学(SystemDynamics,SD)的方法,构建了全过程工程咨询服务模式价值增值系统模型,通过仿真分析揭示了全过程工程咨询服务模式的价值增值机理。结果显示:建设单位采用全过程工程咨询模式时,建设单位效益、咨询服务方效益及社会效益都会在项目建设全过程得到不同程度的提高。验证了项目决策、建设、运维之间的深度融合与项目建设阶段中设计与施工之间信息的流通,提升了项目规避风险的能力,拓宽了项目目标达成的途径。

21世纪以来我国增值评价研究的回溯与展望——基于CiteSpace的可视化分析

《深化新时代教育评价改革总体方案》的颁布,使得增值评价这一研究领域引起学界广泛关注,对增值评价的相关研究也得到了质的飞跃。选取中国知网数据库收录的267篇核心期刊论文为研究对象,运用CiteSpace软件对所选取文献进行可视化分析,呈现我国增值评价研究的热点及趋势。结合所得图谱与相关文献具体内容,建议增值评价相关研究应紧跟时代,充分借助大数据、人工智能等手段建立全面、动态型的数据模型库;通过政策推动,整合力量实现增值评价有组织科研;以问题导向,推动增值评价理论研究成果转化;以创新引领,加快构建增值评价研究的中国自主知识体系。

增值评价在高职教育教学中的研究进展

对高职学生增值评价的基本概况和国内外研究进展进行了概述,分析了国内外增值评价在关注学生个性发展、增强学生自信心、促进学生全面发展、推动教师教学改革和提高院校品牌自信中的意义,综述了增值评价的概要统计模型、多元线性回归模型、多层线性回归模型、增长百分位模型的优缺点,展望了增值评价的发展方向,为更好地评价高职学生提供良好的基础。

增值税留抵退税促进了民营经济高质量发展吗?——来自2018年留抵退税改革的证据

以2014—2022年民营上市企业为研究对象,并以2018年增值税留抵退税改革为准自然实验,运用双重差分模型考察增值税留抵退税政策对民营经济高质量发展的影响。结果表明:与对照组民营企业相比,增值税留抵退税政策显著促进实验组民营企业高质量发展水平;留抵退税政策实施通过缓解企业融资约束和促进企业数字化转型间接促进民营经济高质量发展;留抵退税政策影响因民营企业的规模、技术禀赋以及生命周期差异而有所不同,且对规模较小、非高科技领域、处于成熟期和衰退期的民营企业影响效应更为显著。

职业教育学生向度增值评价的设计理路——基于增值评价价值和理性回归的视角

增值评价是一定周期内教育对学生学业成就的净影响的定量评价,是基于学生主体地位的一种评价,体现了评价的本体价值。而实践中,增值评价更多地运用于对学校和教师的考核。在分析增值评价的教师向度和学生向度以及由此带来价值不同的基础上,提出增值评价应实现价值和理性双重回归:以学生为主体而评价;遵循工具理性,将增值评价只用于可测量可精确计算或可准确描述的学业领域。基于增值评价价值和理论回归的视角,从设计的目的、内容、主体、指标体系、数学模型、数据平台、应用效果等方面提出职业教育学生向度增值评价的设计理路。

调水调沙期黄河下游河道洪峰增值预测方法研究

准确预测黄河调水调沙期出现的洪峰增值现象,不仅是水库工程调度和下游防洪工程防护的迫切需要,同时也是水力学及河流动力学学科研究面临的新课题。以增值比例为因变量,以小浪底沙峰、含沙量涨峰期平均涨率、含沙量起涨前基流、悬沙粒径等小浪底出库水沙特征参数为自变量,基于相关性分析筛选出沙峰、含沙量涨峰期平均涨率作为洪峰增值的预判参数。研究发现,当小浪底含沙量涨峰期平均涨率超过22.9 kg/(m^(3)·h)时,小浪底至花园口河段可能发生洪峰增值现象,并可基于小浪底沙峰与增值比例之间的相关关系预测增值区间;对2023年调水调沙期小浪底水文站实时水情、沙情进行跟踪,在小浪底水文站第一个沙峰出现后,对小浪底至花园口河段洪峰增值进行了预测预报,预测结果与实测结果基本一致。

基于全球价值链的海南咖啡产业价值链赋能增值路径

海南目前是我国的第二大咖啡产区,其咖啡文化由来已久,但产业发展仍存在短板和约束。从全球价值链角度出发,通过多个咖啡产业评价指标,测算海南咖啡产品出口技术复杂度,并且对产业价值链现状进行分析,深入挖掘咖啡产业发展中存在的问题,并在此基础上提出海南咖啡产业价值链的区域赋能增值路径,以期对充分利用海南自由贸易港建设优势、推动海南咖啡产业链增值提供参考。

数字赋能视域下高职学生增值性评价体系研究

教育成效最直接体现的是学生的增值,这也是评价教师教学有效性的有力依据。随着数字赋能时代的到来,增值性评价成为教育领域的研究热点。传统的学生评价过于注重学生的学习成绩,忽视了学生的综合素质和能力发展。在明确增值性评价概念的基础上,在数字赋能视域下构建高职院校学生增值评价体系可以为学生提供个性化的评价和指导,更加全面、客观地评价学生的综合素质和能力发展。

高职课程“过程+成果+增值”星级综合素养数字评价模式实践

文章首先分析了高职课程教学评价存在的不足,然后说明了高职课程“过程+成果+增值”星级综合素养数字评价模式的构建思路,接着论述了高职课程“过程+成果+增值”星级综合素养数字评价模式实践,最后阐述了高职课程“过程+成果+增值”星级综合素养数字评价模式实践效果。

增值税分成改革如何影响共同富裕?——基于城乡收入差距视角

基于2010-2021年中国地级市面板数据,借助2016年央地增值税分享比例调整这一事件构建强度双重差分模型,实证分析增值税分成改革对城乡收入差距的影响效果与作用机制。结果发现:增值税分成改革显著扩大了城乡收入差距,但这一效应存在一定的政策滞后性;异质性分析发现,增值税分成改革对城乡收入差距的促进作用在西部、东北部以及改革前城乡收入差距较高的地区显著,在东部、中部以及改革前城乡收入差距较小的地区不显著;机制分析发现,增值税分成改革通过促进地方政府采取工业偏向型发展战略、城市偏向型支出策略,进而扩大城乡收入差距。研究结论廓清了增值税分成改革影响城乡收入差距的理论逻辑,并提供经验证据,同时为建立健全适应共同富裕发展的央地财政分配关系提供有益启示。

农产品增值税处理规则的完善

理想的增值税制应覆盖所有商品和服务。然而,基于公平原则和缓解增值税的累退性需要,如何对农产品课征增值税便成为增值税法设计中的经典技术难题。伴随增值税制度的不断发展,很多国家尝试将农产品全面纳入增值税征税范围。例如欧盟在统一增值税制度之初便确立了对农产品免税并实行统一比率补偿的处理方法。作为农业大国,我国关于农产品的增值税处理规则呈现出免税要件界定不清、农产品增值税抵扣不合理以及税收优惠政策实效不佳的困境。增值税法上农产品的处理规则应遵循税收中性和税收公平的基本理念,为此,我国在增值税法上应进一步明确农产品免税要件的界定、改进农产品抵扣机制、完善农产品税收优惠政策。

基于增值税会计视角的收入准则中交易价格确定探讨

本文是在现行的增值税会计处理规定,无法全部涵盖收入准则指南中的有关涉税会计处理规定的前提下,通过案例解析、探讨了合同资产、合同负债、未确认融资收益三个科目使用过程中涉及增值税的相关会计处理,得出收入准则交易价格的确认,应考虑扣税法和扣额法增值税会计并存的客观事实;提出相关科目计量应该在会计初始确认时进行完全的价税剥离。这样不仅可以提高会计信息质量,还能使其有用性和完整性得到加强和改善。

基于增值视域下的高校《生物化学》课程评价应用初探

增值评价是新时代教育评价改革的重要方向。生物化学是生命科学领域的重要学科,也是化学、化工、食品、环境工程等专业课程体系中一门重要的专业平台课。文章将介绍增值评价的内涵及特征,并基于高校《生物化学》课程分析增值评价的必要性和初步实施策略,以助力相关专业人才的培养工作。

高职生学业增值评价体系的构建路径探索

随着教育改革不断深入,增值评价成为整个教育界的热门话题。目前,高职学生学业评价存在缺乏本土化的高职生发展理论指导、难以真实反映高职生的综合能力与素养和不能满足社会需求等问题,不利于高职学生学业进步、职业核心能力形成和全面发展。增值评价注重学生的学习过程,具有客观、公平公正和促进学生全面发展等特点。因此,探索我国高职学生学业增值评价体系构建路径迫在眉睫。文章指出我国高职生学业评价的现状及面临的主要问题;分析构建高职生学业增值评价体系的重要意义;提出高职学生学业增值评价体系的构建策略;高职生学业增值评价体系构建不是一蹴而就的,需要发展适合中国国情的高职生发展理论、制定高职生学业增值评价指标体系和创建高职生学习过程及其发展数据库。

系统构建和推进北京生态产品价值实现和增值

采用CiteSpace方法,全面总结了生态产品价值研究的发展趋势。在此基础上,针对北京地区生态产品价值实现过程中面临的主要问题,运用社会网络分析方法,深入探讨了北京生态产品价值实现推进中的关键问题和影响因素,并提出系统性地构建和推进生态产品价值实现的地域化、社会网络化和普惠化,做好推进生态产品价值实现的规划,促进北京生态产品的价值实现和增值,促进高质量和绿色低碳发展,发挥生态网络在生态产品价值实现中的增值作用等对策建议,旨在为北京地区生态产品可持续发展提供理论支持,为其他地区的生态产品价值实现提供宝贵的经验和启示。

增值税留抵退税、财务柔性与企业创新激励研究

文章使用双重差分模型,基于非金融类A股上市公司数据,论证2018年增值税留抵退税政策对企业创新的影响。评估结果发现:与对照组相比,增值税留抵退税政策显著增加了实验组企业的创新投入、通过影响企业财务柔性激励企业创新;从企业特征方面来看,增值税留抵退税政策的创新激励效应对于非国有企业、规模较小企业、成长期企业以及存货周转率低的企业效果更为明显;同时,增值税留抵退税除了激励企业创新外,还显著提高了企业创新效率。根据研究结论,提出进一步拓宽增值税留抵退税政策的适用范围、区别对待纳税主体等相关建议。

语文写作增值评价的内在理路及其价值实现

随着新时代教育评价改革的推进,增值评价已成重要探索方向。将增值评价运用于中小学语文写作教学领域,其内在理路表现为发展性的写作效益、综合性的写作素养、真实性的写作体验以及混合性的写作测评。其核心价值在于引领传统语文写作教学在素养时代实现深度变革:以增值评价撬动写作课程改革,重塑育人为本的写作课程理念、重构素养取向的写作课程内容、靶向循证为要的写作课程实施;以增值评价推动写作教学改进,改善功利学习收益的浅表化,转变传统写作过程的机械化,促进内隐能力结构的可视化,驱动无序写作行为的导向化。

投资方增值服务对创业企业的作用效果及影响机制

增值服务对创业企业和投资方互动发展、实现双赢具有重要影响。探究投资方增值服务对创业企业的作用效果及影响机制有利于创业企业持续稳健发展和投资方实现投资增值,促进股权投资行业健康发展。选取投资方对创业企业投资后提供增值服务的4家企业作为典型案例,运用扎根理论构建了SETC理论模型,提炼出增值服务效果的主要影响机制。研究表明:增值服务的类型除了直接影响增值服务效果外,还可能引发投资方与创业企业之间的冲突,在外部环境和双方特质的驱动下影响增值服务效果。增值服务类型是影响增值服务效果的内部直接驱动因素,外部环境是影响增值服务效果的外部直接驱动因素,双方特质是情境驱动因素,创投冲突是中介驱动因素。