让表达成为需要 让交流促进成长——学生合作小组随笔写作的实践与思考

《全日制义务教育语文课程标准》中对于写作教学有明确的指导,是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。中学语文教学应通过促进学生互相学习、提升兴趣,拓展思路、增强积累的方式,促进学生思考,增加师生、生生交流,从而有效地提高学生的写作水平,使其对自然、社会、人生有更多独特的感受和真切的体验。

英语应用型人才的培养

国内传统的英语人才培养强调背诵词汇和语法结构以及翻译文章,出现很多"哑巴英语"。主要原因是存在着观念、语言氛围、学生的责任心等方面的问题。为此,应抓好以下方面:注重考核;使学生成为课堂中心;因材施教;增加交流时间。

论初中英语教学中学生口语能力的提高途径

英语是初中阶段学生必须学习的科目,良好的英语学习可以锻炼学生在课堂中形成良好的语言表达能力和沟通能力。经过教师的研究发现,在开展英语教学的过程中,即便许多学生已经掌握了基础的英语词汇和英语知识,但由于部分学生的口语能力较差,导致他们并不能够熟练运用自己所掌握的知识在口语和表达交流过程中。教师要针对不同学生的学习状况和发展情况,开展一些适合学生的教学活动和教学安排,使得学生能够在多姿多彩的活动当中逐渐感受到英语学习的乐趣所在。教师在进行英语教学的过程中,也一定要具备对于教学的高度责任感和使命感,不仅应该教授学生学习课本中的基础知识,而且更应该注重学生能力的培养,只有帮助学生形成良好的口语表达能力,才能够使得学生在未来的学习和生活当中得到更大的进步。

小学语文教学中后进生的有效改善方法

在小学语文课堂的教学过程中,教师整理自己的教学方案的时候,不仅需要考虑到班级学生的整体学习进度,还需要对后进生有所照顾,因为后进生也是班级的一份子,不能因为他们学习成绩不好,就忽略后进生的感受,毕竟班级中学习成绩优异的学生也只是占非常少的一部分,更多的是在学习上非常刻苦努力的学生,所以,教师在日常的教学过程中就需要对后进生多加关注,因此,本文就小学语文教学中后进生的有效改善方法进行探讨。

计及新能源汽车扁线电机集肤效应的敏感性研究

为研究新能源汽车扁线驱动电机集肤效应对扁线层数的敏感性及其对电机高速效率的影响,文章以一台峰值为220kW,额定功率为90kW电机为研究对象,结合解析计算和有限元计算方法,综合分析了基于四层、八层绕组,各个绕组导体的电阻增加系数,以及集肤效应对电机在高速转速工况下的影响。通过解析法和有限元计算的对比,得出二者计算结果接近,趋势相同的结论,结果表明随着转速的提升,集肤效应对电机的效率及发热影响显著,电流沿着电机径向,向槽口位置增加,使得槽口位置的绕组导体温升升高,进而大幅度提高了转子温度,为新能源汽车扁线驱动电机的设计和优化,提供了一定的参考。