在晨读时间开展小学低年级古诗文诵读的思考

古诗文积淀了中国传统的思想、情感、审美和智慧。及早感悟中华民族的优秀精神和伦理道德,既有助于学生加深对社会、自然、人生的认识,也有助于学生不断完善自我,形成健全人格。小学低年级的学生学习压力轻,记忆力最强,教师应让他们遵循"背诵为本,不求甚解,但求熟记"的原则,开展古诗文背诵活动,及早获得古诗文经典的熏陶,做终生受益的文化准备,达到滋养学生心灵的目的。学校要将背诵古诗文成为这些年级学生的一种自觉学习行为。背诵贵在坚持,调动学生积极性是关键,教师参与是基础。