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如何增加言语治疗课堂的趣味性
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作者 罗燕飞 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第23期245-245,共1页
听障儿童全面康复是指以学前教育为基础,以听力干预、听觉言语训练、言语矫治等专项技术为支撑,促进听障儿童全面发展为宗旨的康复模式。在国内随着全面康复理论的不断深入,家长们对孩子的康复效果也是要求越来越多,尤其是家长们对孩子... 听障儿童全面康复是指以学前教育为基础,以听力干预、听觉言语训练、言语矫治等专项技术为支撑,促进听障儿童全面发展为宗旨的康复模式。在国内随着全面康复理论的不断深入,家长们对孩子的康复效果也是要求越来越多,尤其是家长们对孩子的语言表达清晰度更是不断提升要求,应运而生的言语治疗师、言语治疗课堂也在近些年来不断地得到发展。我中心言语治疗专业课堂于2012年正式开启,在科室专业教师的研学下取得了良好的发展和效果,与此同时也发现了常规言语治疗课堂中的不足。 展开更多
关键词 增加言语 治疗课堂 趣味性
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