小学语文教学中学生阅读水平的有效提高策略

对于小学语文的教学近年来受到广大教育工作者的重视,阅读又是学习好语文比较重要的一部分,所以提高学生的阅读水平对于学生语文水平的提高是很有帮助的。一直以来,教师在语文课堂上更多的是教授学生认识和掌握文章中的生字词,忽略了语文阅读水平的训练和提高。语文作为我国小学教学的重要科目之一,对于培养学生的语言表达能力和写作能力都有着重要影响,所以教师应该采取合理的措施提高学生的阅读水平,适应当前教学形式,以实现高质量语文教学为目标。

初中语文教学中学生阅读水平的提高方法

阅读理解在初中阶段的语文教学中是至关重要的一个方面。关键点在于考试中阅读理解分数占比逐年上升,当然更重要的是,把握了阅读理解,就相当于占据了初中语文的半壁江山。如果此时学生的阅读水平仍然停留在比较低级的阶段,就会导致与现阶段的语文教学脱节。因此,教师应当采用合适的教学方法来提升学生的阅读水平,让学生对阅读理解充满兴趣。所以本文就将结合笔者的教学实践经验,简单的谈一谈初中语文教学中提高学生阅读水平的方法,并提出一些实质性的建议或教学策略,希望能够给广大语文教师提供一些帮助。 首先,教师要找到适合学生阅读的课外读物,并在不影响学生学业的情况下,适当增加一些符合学生现阶段标准的课外读物。学生现阶段的阅读面应当更广泛,如果只拘泥于课本上的读物,会影响学生的阅读水平和知识面的拓展。其次,教师要给学生布置阅读任务,可以是单纯阅读式的,也可以是与题目结合在一起的,让学生明确阅读中应当注意的事项。如果学生仅停留在口头阅读这一层次,不对内容加以理解,这样对阅读水平的提升并没有太大帮助。最后,教师要让学生在阅读的过程中代入自己的情感,同时认真体会作者在文章中想要表达的情感。只有这样,才能让学生理解阅读的文章中表达的大致内容和注入的思想感情。