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面向通信与计算融合的5G移动增强/虚拟现实
被引量:
17
1
作者
周一青
孙布勒
+7 位作者
齐彦丽
彭燕
刘玲
张志龙
刘奕彤
刘丹谱
李兆歆
田霖
《电信科学》
2018年第8期19-33,共15页
面向通信与计算融合的5G移动通信网络,剖析移动AR/VR信息处理和传输的特征,提出融合通信与计算的能力,在未来5G移动通信网络中采用多级计算,通过协同网络多级计算节点的能力来解决移动终端计算能力有限的问题;采用智能传输机制,通过高...
面向通信与计算融合的5G移动通信网络,剖析移动AR/VR信息处理和传输的特征,提出融合通信与计算的能力,在未来5G移动通信网络中采用多级计算,通过协同网络多级计算节点的能力来解决移动终端计算能力有限的问题;采用智能传输机制,通过高效频谱感知、分层编码、空口自适应传输等来克服移动信道传输能力不稳定的问题;采用时延保障机制,通过通信与计算资源协同管理来确保移动AR/VR服务时延。对移动AR/VR多级计算模型、智能传输机制和服务时延保障的研究现状和发展趋势进行综述,总结现有研究存在的问题,并提出下一步研究的方向。
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关键词
通信与计算融合
5G
增强/虚拟现实
多级计算
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职称材料
移动AR/VR赋能学习设计模式变革探索
被引量:
3
2
作者
赵文政
张立国
《现代远距离教育》
CSSCI
北大核心
2020年第6期41-49,共9页
学习设计是疏解教育质效焦虑的重要手段,其现实困境主要表现为学习任务同质主导、学习环境需求冲突、社会性架构浅层融合。结合移动增强/虚拟现实的三维语义注册、三维融合生成、人机实时交互等核心技术,对教育信息化2.0时代学习设计的...
学习设计是疏解教育质效焦虑的重要手段,其现实困境主要表现为学习任务同质主导、学习环境需求冲突、社会性架构浅层融合。结合移动增强/虚拟现实的三维语义注册、三维融合生成、人机实时交互等核心技术,对教育信息化2.0时代学习设计的新模式进行探析,展示了突破困境之有效技术的可能与前景,重构学会学习的学习模式,塑造需求平衡的学习情境,实现协作学习的社会性架构。但可能同时产生学习任务主体隐私泄露、学习环境虚实边界模糊、社会性架构人机交互偏狭等潜在挑战。要构建由对象层、技术层与系统层等组成的学习设计方法策略,实现在方法策略层面坚持学习任务个性自主、支撑学习环境合理优化和确保社会性架构精准规范。
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关键词
移动
增强/虚拟现实
AR/VR
学习设计
学习模式
学会学习
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职称材料
应用对未来网络的需求与挑战
被引量:
3
3
作者
李玉宏
张朋
+1 位作者
金帝
周颖超
《电信科学》
2019年第8期49-64,共16页
技术的发展和未来社会全面数字化、智能化的需求,使多种新的网络应用成为可能。这些应用的大规模使用给用户"身临其境"、高速交互与精准控制的极致体验,同时也对传输能力提出了极高的要求。从描述未来网络中的4个应用场景出发...
技术的发展和未来社会全面数字化、智能化的需求,使多种新的网络应用成为可能。这些应用的大规模使用给用户"身临其境"、高速交互与精准控制的极致体验,同时也对传输能力提出了极高的要求。从描述未来网络中的4个应用场景出发,通过对比当今和未来网络应用的场景特点、技术实现手段和方法、用户体验、性能指标要求,分析未来网络应用的演进趋势和网络传输指标要求,总结和预测对未来网络的能力需求。
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关键词
未来网络
全息通信
增强
现实
/虚拟
现实
触觉网络
远程监控
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职称材料
题名
面向通信与计算融合的5G移动增强/虚拟现实
被引量:
17
1
作者
周一青
孙布勒
齐彦丽
彭燕
刘玲
张志龙
刘奕彤
刘丹谱
李兆歆
田霖
机构
中国科学院大学
中国科学院计算技术研究所
移动计算与新型终端北京市重点实验室
北京邮电大学
出处
《电信科学》
2018年第8期19-33,共15页
文摘
面向通信与计算融合的5G移动通信网络,剖析移动AR/VR信息处理和传输的特征,提出融合通信与计算的能力,在未来5G移动通信网络中采用多级计算,通过协同网络多级计算节点的能力来解决移动终端计算能力有限的问题;采用智能传输机制,通过高效频谱感知、分层编码、空口自适应传输等来克服移动信道传输能力不稳定的问题;采用时延保障机制,通过通信与计算资源协同管理来确保移动AR/VR服务时延。对移动AR/VR多级计算模型、智能传输机制和服务时延保障的研究现状和发展趋势进行综述,总结现有研究存在的问题,并提出下一步研究的方向。
关键词
通信与计算融合
5G
增强/虚拟现实
多级计算
Keywords
convergence of communication and computing
5G
AR/VR
hierarchical computing
分类号
TN911 [电子电信—通信与信息系统]
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职称材料
题名
移动AR/VR赋能学习设计模式变革探索
被引量:
3
2
作者
赵文政
张立国
机构
陕西师范大学教育学院
出处
《现代远距离教育》
CSSCI
北大核心
2020年第6期41-49,共9页
基金
陕西省社会科学基金“互联网促进陕西省义务教育优质师资城乡一体化流动机制与路径研究”(编号:2020P002)
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题“中小学德育干部数字化胜任力模型构建与应用研究”(编号:BJZK-2019A3-19018)
国家出版融合重点实验室、人教数字教育研究院规划课题“数字教育资源在思想政治课堂应用的影响因素研究”(编号:RJB0120001)。
文摘
学习设计是疏解教育质效焦虑的重要手段,其现实困境主要表现为学习任务同质主导、学习环境需求冲突、社会性架构浅层融合。结合移动增强/虚拟现实的三维语义注册、三维融合生成、人机实时交互等核心技术,对教育信息化2.0时代学习设计的新模式进行探析,展示了突破困境之有效技术的可能与前景,重构学会学习的学习模式,塑造需求平衡的学习情境,实现协作学习的社会性架构。但可能同时产生学习任务主体隐私泄露、学习环境虚实边界模糊、社会性架构人机交互偏狭等潜在挑战。要构建由对象层、技术层与系统层等组成的学习设计方法策略,实现在方法策略层面坚持学习任务个性自主、支撑学习环境合理优化和确保社会性架构精准规范。
关键词
移动
增强/虚拟现实
AR/VR
学习设计
学习模式
学会学习
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
应用对未来网络的需求与挑战
被引量:
3
3
作者
李玉宏
张朋
金帝
周颖超
机构
北京邮电大学网络与交换技术国家重点实验室
出处
《电信科学》
2019年第8期49-64,共16页
基金
华为创新研究计划HIRP Open2018资助项目(No.HO2018085297,No.HO2018115160)~~
文摘
技术的发展和未来社会全面数字化、智能化的需求,使多种新的网络应用成为可能。这些应用的大规模使用给用户"身临其境"、高速交互与精准控制的极致体验,同时也对传输能力提出了极高的要求。从描述未来网络中的4个应用场景出发,通过对比当今和未来网络应用的场景特点、技术实现手段和方法、用户体验、性能指标要求,分析未来网络应用的演进趋势和网络传输指标要求,总结和预测对未来网络的能力需求。
关键词
未来网络
全息通信
增强
现实
/虚拟
现实
触觉网络
远程监控
Keywords
future network
holographic communication
AR/VR
tactile internet
remote process control
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
面向通信与计算融合的5G移动增强/虚拟现实
周一青
孙布勒
齐彦丽
彭燕
刘玲
张志龙
刘奕彤
刘丹谱
李兆歆
田霖
《电信科学》
2018
17
下载PDF
职称材料
2
移动AR/VR赋能学习设计模式变革探索
赵文政
张立国
《现代远距离教育》
CSSCI
北大核心
2020
3
下载PDF
职称材料
3
应用对未来网络的需求与挑战
李玉宏
张朋
金帝
周颖超
《电信科学》
2019
3
下载PDF
职称材料
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