物理教学中六课型单元教学法的应用尝试

本文对六课型单元教学法(小学为六因素教学法)在物理教学中做了应用性尝试,总结了教学应用过程中的一些体会,意欲同行商榷、参考。

打牢共同思想基础 实现超越发展梦想——北大荒日报社加强报业党建工作的实践与思考

本文立足于领导班子、全体党员和共青团员这"三个群体",每日例会、党课学习和团课学习这"三个载体",报业党建与"百年报社梦"、"北大荒梦"和"中国梦"教育相结合这"三个结合",系统介绍了北大荒日报社开展报业党建工作的做法,并对有关经验进行了理性分析,为国内其他报社的党建工作提供了可以借鉴的模式。

小学体育教学课堂中如何提升教学效率的相关指导

在目前体育的教学中,教师如果不采取一些有效的教学模式,学生是无法快速地进入到学习氛围当中,自然也无法有效地提升自身的学习成绩。同时一些教育政策的颁布要求教师在授课的过程中必须紧跟时代,响应国家政策,真正找到合适的教学模式来带动学生的学习,从而提高教学效率,保证学生的成绩提高。随着教育教学体制的改革与创新,在教师为学生进行教学知识解读与分析的过程中就可以多引导学生进行实践学习,从而有效地培养学生的创新学习能力,让学生的学习积极性得到更大的提升。一方面我们需要注意到学生的主体性,让学生在这个过程中能够感受到自身学习的重要性。另一方面我们还是需要注意到,目前采取的教学模式必须贴近学生的学习生活,这样学生接受起来才更为容易。小学阶段中,教学是需要根据学生的心智来进行的,而非随便找个方式就进行教学。在发展学生的学科学习思维的过程中,教师也需要进行教学环节的有效开展,引导学生进行独立地思考与分析,从而培养学生的体育运动锻炼的学习意识,基于此,该文进行了分析和讨论,并提出建议。希望在这个过程中,教师能够逐渐意识到选择合适教学模式的作用与意义,也能够让学生对体育的学习引起重视,同时激发他们的体育潜能。