以增强实践为目标的高校自然地理专业教学改革研究

自然地理专业是一个应用性强的学科,需要通过实践探究和研究自然现象来发现问题和解决问题,所以必须强化实践环节。传统的课堂教学方式难以满足这种需求,实践教学则可以让学生亲身参与实际操作和探索,了解自然地理现象的本质,提高综合实践技能。因此教育改革需以增强实践为目标,提高课堂教学中的实践空间。基于此,将阐述对高校地理专业教育的认识,分析地理专业实践能力的培养重要性,探讨专业教学改革的方向和策略。旨在为高校地理专业教育的实践发展提供参考。

环境生态学教学内容改革研究

根据约近10年来环境生态学领域出现的热点问题、国家生态环境建设的需求和我国广大脆弱生态环境区保护的需要,并考虑到避免课程之间内容的重复,本文通过研究提出了环境生态学课程教学应当更新的具体内容。本文认为,在新的环境生态学教学大纲中应当增加生态环境建设、中国脆弱生态环境、生态影响评价和生态经济规划四章的内容,应该适当减少生态学基础内容、精简与其他课程内容重复的水污染的微生物治理内容。本文还提出了创新性实验、综合性实验和设计性实验类型各2个。更新后的教学内容对培养学生的实践能力、从事我国生态环境建设能力和解决当前面临的生态环境问题具有重要作用。

创新机械制图教学新理念

根据中职学校的培养目标,对传统《机械制图》教学内容和教学手段进行改革,利用行为引导教学法增强理论和实践教学。创建新的教学理念,使制图教学与实际岗位相结和。

授权增强型人力资源管理实践与新企业绩效的U型关系——创业导向的调节作用

高绩效人力资源管理系统与企业绩效关系研究结论的差异性,驱动了学者们探究该构念的不同维度与企业绩效之间的关系以及相应的边界条件,而授权增强型人力资源管理实践与新企业绩效之间的关系尤其令学者感兴趣。新企业的创业实践表明,创业导向对于授权增强型人力资源管理实践与绩效的关系具有重要的影响,但其中的关系机理还未得到有效揭示。基于情境强度理论和纵向匹配观,使用183份新企业样本研究授权增强型人力资源管理实践、创业导向与绩效的关系的实证结果表明:在高创业导向情境中,授权增强型人力资源管理实践与企业绩效之间呈现U型关系,即授权增强型人力资源管理实践水平只有超过某个阈值时,企业绩效才会逐步提升,而在阈值之下时,授权增强型人力资源管理实践与企业绩效负相关。为了实现授权增强型人力资源管理实践的最佳功效,新企业需要同时保持创业导向和授权增强型人力资源管理实践都处于较高水平。

简析小提琴教学中小组课的重要性

小提琴专业在教学中，从对学生音乐兴趣的培养、提高学习效率，在短期内快速提高学生的技能技巧，让学生有竞争意识、有危机感和紧迫感，从而增强学生的上进心、提高合作能力以及增强学生艺术实践经验等方面来看，小组课占非常重要的作用。让学生多用脑练琴，在教学中多用理性的思维优势去互补其他方面缺陷而造成的不足。采用音乐理论、音乐学等方面知识与专业技能训练相结合的教学原则，培养学生自我训练的能力，引导学生主动学，最大地发掘学生的潜能，发挥教师在整个教学活动中的主导地位的特点，调动学生的主观能动性和创造力，从而提高学生音乐水平全面发展的能力。

浅谈职校英语教学

随着我国加入世贸组织,国际交往日益增多。在这信息时代,人们必须要掌握许多信息才能适应社会的发展变化。掌握英语这种重要的交际语言对于职业学校学生来说显得日趋重要,职业教育对英语教学理应有比较高的要求。这就要求英语教学必须做出相应的改革,以适应这种变化和发展。

游戏在小学数学课堂教学中的应用

游戏教学顾名思义就是借助游戏的方式,让课堂发挥出寓教于乐的功效。可以采用游戏教学法,将有一融入到数学课堂教学中,活跃课堂教学氛围,激发学生学习兴趣,提高课堂学习效率,进而能够实现小学数学课堂教学质量和水平的提高。

“互联网+”时代的艺术设计教育探析

信息技术的快速发展,使得教师在教学方面的“知识权威”受到了挑战,因此教师要想在多变的教育体制中屹立不倒,就要不断提升专业技能,并顺应新的时代环境,应用契合时代发展的教学手段,把握“互联网 ”带来的教学机遇,进行人才培养与文化传承,推动我国在艺术设计方面的可持续教学发展。