非正式学习中偶然性学习的研究——以增强现实教育游戏为例

随着信息技术的发展,学习方式变得多样化,学习也不再只发生在课堂中。与此同时,研究者越来越多地重视与课堂学习相对的非正式学习,非正式学习开始从边沿走向前沿。作为非正式学习的一种子类别,偶然性学习也逐渐开始受到关注。由于技术的不断发展,智能移动工具已经慢慢融入到教育中,越来越多的教育游戏被开发出来,为技术支持的偶然性学习提供了更多的机会。通过介绍偶然性学习的概念,并结合增强现实教育游戏,分析其对偶然性学习的支持。