巧妙“包装” 增强数学学习趣味

教师要善于培养学生对学习的兴趣,只要学生对学习有了兴趣,他就会主动克服困难,自觉学习,并良性循环,形成习惯。要想激发学生学习数学的兴趣,教师要学会"包装",通过对课堂的导入、例题、作业与结尾等环节进行巧妙包装,精心设计教学,让原本科学严谨、枯燥无味的数学课堂及数学知识更加生动活泼,以提高学生学习数学的兴趣,激发学生学习数学的积极性与主动性。

如何增强小学足球教学的趣味性

随着我国教育事业的不断发展进步,素质教育的 教学理念逐渐被广大小学教师所接纳认可,在小学教学中,体 育是一门较为特殊的学科,小学体育教师要重视足球教学,在 课堂上增加足球教学的趣味性,充分激发学生对足球运动的兴 趣,提高学生身体素质,切实为学生往后的发展打下基础。

浅谈如何增强中职化学课堂的趣味性

分析化学是一门专业性学科,对于我们中职的学生本身基础就比较薄弱,学起这门课就非常的困难。我认为主要是学习的兴趣的问题,如果学生对它感兴趣,应该是很容易学习好的,如何提高兴趣,我认为从课堂,实验,文字介绍等方面来着手。

小议增强小学语文家庭作业趣味性教学方法

在现代教学改革不断深入之际,各学科都对课内和课外教学方法进行改进。语文也不例外,近年来,小学语文教师除了对课堂的教学模式进行研究外,还结合如今小学生的家庭作业情况,对家庭作业的设置进行了一定的调整,努力朝着家庭作业合理化、有趣化方向发展。科学合理地设计好家庭作业是提高学生学习积极性的有效手段,而学生语文学习兴趣一旦提高,那么无疑将为语文学科素养的培养奠定良好的基础,从而会大大提升学生语文效果。

把语文课失落的趣味找回来

目前学生对语文课的热情不高，趣味不浓。找回语文课失落的趣味，让学生感到上语文课有意思有兴趣，让每堂语文课触动学生的智慧，让学生喜欢上语文课，显得非常重要。作者总结自己的教学实践，探索出三点做法：一是让高于生活的课文在解读时贴近生活、贴近学生。灵；二是引导学生去捕捉文学作品的细节，深入文本去和作者对话，把握文本的精义；三是让学生插上想象的翅膀，在广阔的思维空间去揣摩语言，产生对文本的形象美、意境美、情感美的认同和赞赏．并产生强烈的阅读欲。

“电路分析”课程的教学改革与实践

“电路分析”是电子类专业的专业基础核心课程,是后续课程学习的基石和桥梁。该课程的内容较多,理论性较强,对理解、计算能力的要求都很高。是电子类学生整个大学阶段重要而难以学好的一门课程。要想较好地掌握该门课程的内容,除了需要学生有良好的数学及物理学基础,还需要教师积极引导,突出重点难点并且善于引导学生总结归纳。

如何增加英语课堂教学的趣味性

英语是一种国际语言,也是世界上使用最广泛的语言。早在几十年前,英语就已成为一门科目进入了课堂。随着我国的发展,越来越多的人意识到学习英语的重要性。孩子们在幼儿园就已开始接触英语。研究如何增强英语课堂教学的趣味性让学生爱上英语、学好英语显得尤为重要。

我国青少年运动员体能训练研究

目前我国青少年运动员体能训练存在诸多问题,如体能训练方案设计不够科学、训练方式过于陈旧等。作者根据多年执教经验,提出应在青少年运动员体能训练中融入以人为本的训练理念,可以运用小游戏来增强体能训练的趣味性,对体能训练的方式进行改革和创新,培养运动员自我锻炼意识的重要性,对训练观念进行转变等措施,旨在为青少年运动员体能训练提供参考。

初中英语微课教学探究

在初中英语教学中运用微课,可以集中学生的注意力,激发学生的英语学习兴趣,促进学生英语自主学习能力的提升。教师在英语教学中应用微课,应注重微课应用的课前准备,创设情境,鼓励学生积极参与,增强趣味,提高教学效率,使学生更好地学习英语知识,提高英语素养。

试论生物学教学中的创新教育

创新思维被称为推动未来知识社会前进的主要动力。在科技迅猛发展、综合国力竞争十分激烈的时代，培养学生的创新思维能力具有十分重要的意义。因此，在生物教学中，应注重启发学生的创新意识，充分调动学生开展创新活动的积极性和主动性，营造良好的创新环境，切实加强对学生的创新教育，培养出具有创新能力的人才尤为重要。

在前置性作业中提升思想品德课教学效果——生本教育在思想品德课中的实践探究

新课改背景下，思想品德学科倡导的自主、探究、合作的学习方式，这与生本教育中的前置性作业有相通之处。本文结合教学实践，具体从简单低入、贴近生活增加趣味、小组合作三个方面论述了如何科学有效地设置前置性作业，实现以生为本，提高教学效果的目标。

紧跟时代,打造与时俱进的物理课堂

高中物理总是让学生产生畏难情绪,学生们认为高中物理过于难懂。高中物理教材严谨的文字表达,对学生的理解能力要求较高,使学生一看就会,但一做就错,因此学生觉得高中物理过于深奥。而较强的数学分析能力和综合能力在物理解题中也是必不可少的,这些复杂需要多种能力的题目往往使学生头疼。这些拦路虎总是阻挡学生向前进步,因此教师需要根据这些物理学科的特点,以及学生畏难情绪产生的原因对症下药,找到帮助学生克服困难的最佳方式方法,让学生对物理学习不再惧怕,而是在其中感受到自然科学的魅力,体验在这样一门严谨学科中得到的满足感。

小学数学高年级练习课设计与实施

练习课是小学数学教学中重要的课型之一。掌握好练习课不仅有助于提高教学效率,而且可以培养学生较强的学习能力以及对数学的兴趣。

多媒体技术在小学语文教学中的应用实践

随着时代的发展和科技的创新,越来越多的科技产品被发明,人们的生活也越来越便捷。同样,在教育方面,也出现了很多辅修教学的科学技术,多媒体技术就是其中的一种。多媒体技术引入到语文课堂为课堂教学注入了新鲜的血液,教师的教学理念发生重大变化,将既有的教学经验研究和多媒体技术相结合,改变了传统的授课模式,让学生感受到新鲜感,增强了学生的学习积极性,让学生在兴趣的驱动下积极学习,进而加深对知识的印象,利于对知识的吸收理解。

初中语文课堂有效提问探析

课堂提问是启发学生积极思维、控制教学过程，并进行课堂效果反馈的一个主要方式，有效的课堂提问对于课堂教学的顺利进行起到一定的推进作用。作为初中语文教师，引导学生理解课文、掌握课文思想，就必须善于通过巧妙提问来启迪学生，才能达到有效的课堂教学效果。本文笔者从创设情境、化难为易、拓展思维、增强趣味等方面，加以阐述在初中语文课堂中如何做到有效的课堂提问，来提高初中语文课堂实效。

浅谈低年级数学课堂中前置性学习单的使用——以《9加几》为例

为了合理设计“前置性学习单”,课前必须对教材深入钻研,了解学情,注意学生学习能力差异。低年级的孩子往往拿到学习单不知道应该做什么,往往都是在家长的帮助下完成了学习单,那么学习单上我们就看不见孩子真正的思考过程。那么,在低年级的前置性学习单的设计中教师更应“围绕教材、增强趣味、难易结合”有针对性地设计前置性学习单。

有效的三步到位法-提高认读字的能力

认读生字能力的强与弱,对于低年级的学生来说非常关键,怎样才能提高认读字的能力呢？我从三步到位入手首先是增强趣味,让学生们感觉不到单调和乏味,并且要做到解析到位,让他们切实识记、加深印象;其次是积极引导,巩固到位,每天变着法儿的巩固认读,如：“开火车”读课文识记,组词比赛识记,帮扶认读识记等;最后是亲子协同,检查到位,只有家校合作,家长全力配合才能使孩子全面掌握知识要点.

小学数学课后作业有效布置探索

课后作业是检验学生学习成果的重要标准,同样,也是衡量教师教学质量的重要依据,随着新课改的不断发展,作业布置的有效性,在提高学生学习效率和保证教学质量上都发挥着重要的积极作用,因此,有效加强学生作业布置的趣味性和多样性显然以成为当下教师必须面对和探索的重要课题之一。本文从“拓宽作业知识面”“增强作业趣味性”“突出作业实践性”三个方面入手,针对小学数学课后作业的有效布置这一话题进行了初步分析与探索。

关于如何做好高中英语阅读教学的分析

英语阅读教学在整个英语教育中占据着重要位置,学生通过亲身参与阅读既可以巩固英语基础知识,同时又可以培养自身的探究与分析的能力。可以说,阅读是拓展学生思维方式,激发他们的创造潜能的行之有效的途径。因此,无论是教师还是学生都要给予阅读教学足够的重视,实现阅读教学的价值。同时,教师要积极贯彻新课改教学理念,从学生具体的学情出发,善于发现学生在阅读过程中容易出现的问题,借此从多方面来帮助学生在这个过程中获得更好的发展,让学生对于阅读产生较为积极的情感。下面,本文也对于阅读课教学的开展进行了具体的分析。

浅析如何增加小学音乐教学的趣味性

新课程标准要求,小学音乐教学要具有趣味性。自从新课改实施以来对小学音乐教学方法的新要求提出了更高的水准,它也是当前小学生学好音乐的有利举措,本文将围绕音乐趣味性教学特点的重要性和加强小学音乐趣味性教学的方法,从以下几方面进行论述。充分发挥学生的主体作用,培养学生高尚的审美兴趣,提高小学生的音乐兴趣。