如何理解“双减”中的“减”与“增”

“双减”是对教育本真的呼唤,是极具辩证思维的教育智慧。教育历来是在“减”与“增”中不断磨砺和前行的,学生作业负担过重必然要做减法,但减作业负担不能降低教育质量,这就需要增教师育人能力、增教研的内容和质量、增制度的约束和监管,促进学生全面发展、健康成长。