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论墨子思想与现代职业教育发展的融合
被引量:
2
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作者
杨永年
《职教通讯》
2020年第11期14-19,共6页
墨子思想主要体现在墨子主张、墨子精神与墨子相关理论中。分析了墨子主张,发现兼爱、非攻、尚贤、尚同、节用、非乐、非命、天志等主张对职业学校德育管理、人事管理、核心价值取向、财物管理、学校主动发展等方面有着很强的现实指导意...
墨子思想主要体现在墨子主张、墨子精神与墨子相关理论中。分析了墨子主张,发现兼爱、非攻、尚贤、尚同、节用、非乐、非命、天志等主张对职业学校德育管理、人事管理、核心价值取向、财物管理、学校主动发展等方面有着很强的现实指导意义;通过对墨子的奉献精神、工匠精神、传承创新精神的分析,相应地提出现代职业学校的服务追求、人才培养追求和特色发展追求;通过对墨子"治国梦"的信念阐释联想到现代职业教育"中国梦"的理想追求;通过对墨子"贤士"标准的分析联系到现代职业教育"厚德精技、知行合一、德技兼修"的要求;通过对墨子"各事其能"的理解联结到现代职业教育的因材施教;通过对墨子"素丝说"的评析联系到现代职业教育的环境影响论。墨子教育思想对现代职业教育发展有很多启发,在现代职业学校发展中应该更多地融合墨子的教育思想。
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关键词
墨子
思想
墨子主张
墨子
精神
职业学校
现代职业教育发展
融合
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职称材料
题名
论墨子思想与现代职业教育发展的融合
被引量:
2
1
作者
杨永年
机构
常州市教育科学研究院职业教育与终身教育研究所
出处
《职教通讯》
2020年第11期14-19,共6页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点自筹课题“职业学校教育改革中墨子职业教育思想的应用研究”(项目编号:R-b/2018/07)。
文摘
墨子思想主要体现在墨子主张、墨子精神与墨子相关理论中。分析了墨子主张,发现兼爱、非攻、尚贤、尚同、节用、非乐、非命、天志等主张对职业学校德育管理、人事管理、核心价值取向、财物管理、学校主动发展等方面有着很强的现实指导意义;通过对墨子的奉献精神、工匠精神、传承创新精神的分析,相应地提出现代职业学校的服务追求、人才培养追求和特色发展追求;通过对墨子"治国梦"的信念阐释联想到现代职业教育"中国梦"的理想追求;通过对墨子"贤士"标准的分析联系到现代职业教育"厚德精技、知行合一、德技兼修"的要求;通过对墨子"各事其能"的理解联结到现代职业教育的因材施教;通过对墨子"素丝说"的评析联系到现代职业教育的环境影响论。墨子教育思想对现代职业教育发展有很多启发,在现代职业学校发展中应该更多地融合墨子的教育思想。
关键词
墨子
思想
墨子主张
墨子
精神
职业学校
现代职业教育发展
融合
Keywords
Mozi’s thought
Mozi’s proposition
Mozi spirit
vocational school
modern vocational education development
integration
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
论墨子思想与现代职业教育发展的融合
杨永年
《职教通讯》
2020
2
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