墨子科学思想指引下的高职学生数学核心素养培育研究

为适应经济社会的高质量发展,高等职业教育离不开对学生进行数学核心素养的培育。回顾数学核心素养的演进过程,在墨子科学思想的指引下深入分析了高职学生数学核心素养的要素和内涵,并且提出了今后基于核心素养培育高职数学教育的发展路向,提升高职学生科学文化素养的方式,培养服务区域发展所需人才的方法。

基于墨子科学思想的高职院校数学文化建设

落实和推进高职院校数学文化建设,对培养服务区域发展的高素质技术技能人才具有重要的时代意义。通过分析墨子科学思想的特点,总结其蕴含的科学态度、行动抉择和价值取向,提出构建“以墨子科学思想育人”为中心、“以墨子科学思想育智、育德、育心”为主要内容的高职院校数学文化建设体系。