墨香文化建设实践对小学生心理素质发展的影响

为探究学校文化建设对小学生心理素质发展的影响,运用小学生心理素质问卷对墨香文化建设前后的三、四、五年级学生的心理素质进行研究,运用相关样本t检验对前后测数据进行各维度分析。结果显示,墨香文化建设对学生的总体心理素质的提高作用显著,其中,独立性、自制力和情绪适应、自信心四个维度的提升效果更加显著。同时,这种影响存在性别、年级、父母文化程度等方面的差异。结论：学校文化对学生的心理素质发展具有促进作用。

为高雅而幸福的人生奠基——南京市赤壁路小学“追寻童年精神”的墨香文化建构

以'追寻童年精神'为总体价值追求,通过价值引领、课程实施、自主创生,培育墨香文化,润泽墨香童年,为高雅而幸福的人生奠基。

墨香浸润 传承传统文化精髓

新时代的发展之路上,需要我们每一名国人都投入自己的智慧、力量与勇气。当代教育的主要目的是立德树人。我们中国的传统文化有很多优秀的案例,对培养立德树人有很好的示范作用,我们民族的传统文化需要我们一代一代地传承下去。书法作为数千年中国传统文化的国粹,单单横竖撇擦就有很多种的内涵,蕴含着许多为人处世的真理。让学生传承传统文化精髓应作为德育工作的重要内容,要融入校本课程、融入班级管理、融入课程教学、融入家庭教育、融入校园文化、融入社会实践。

优化“以书育人”情境的实践探索

学校书法教育要从“在墨香气息中以文化人”“在实践活动中铸魂育人”“在课程实施中立德树人”三个层面着手,打造“以书育人”情境,提升学生书写技能,陶冶学生性情,塑造学生品格,有效提升学生综合素养。

在思考中完善书法教学现状,在审美中探究书法教学未来

中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,植根在中国人内心,潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。更是把弘扬优秀传统文化推向高潮——弘扬优秀传统文化蔚成风尚。作为一名艺术教学人员,我的书法课题:墨香文化—在农村高中关于特色书法教学的实践与研究,正好是传统文化的探究和发展,我们正深植于中华传统文化的肥沃土壤,展现根深叶茂、生机勃勃的风采。