构建士官升级培训教学方法体系刍议

顺应士官队伍建设发展趋势,着眼保障培训质量,提高教学效果,本文围绕士官升级培训,在剖析基本内涵的基础上,结合其特点,探讨了几种与之相适应的教学方法。

远程教育在士官升级培训中的应用

随着信息化技术的发展，远程教育成为做好士官升级培训教学工作的新方法。但在实施远程教育中容易出现学员自我要求不严、故障不能及时解决等问题。针对以上可能出现的情况，应采取建立集中监管机制、建立竞争机制等针对性策略加以克服和避免。

卫生士官升级培训学员心理变化研究

卫生士官是在师以下部队卫生机构从事诊疗、护理、预防、保健、健康教育、心理疏导和卫勤保障工作的专业技术士官,是基层部队卫勤服务保障的重要力量。目前,卫生士官升级培训主要以初级卫生士官晋升中级卫生士官为主。学员在培训期间的身心健康,一定程度上影响着培训的效果。本文以我校卫生士官升级培训学员在实验课中的表现为切入点,对升级培训阶段学员的心理状况进行了分析,以期采取行之有效的应对措施,引导学员保持心理健康的良性发展[1]。

扎实推进士官升级培训创新发展

本文从准确把握士官升级培训的性质定位出发,提出了士官升级培训的科学创新理念,论述了士官升级培训教学改革的目标定位、专业体系、教学内容体系、教学管理、保障建设等教学改革基本问题,构建了科学完善的培训理论体系和实践指导体系,以机制创新推进士官升级培训科学发展。