任职教育条件下士官岗位实践教学探讨

实践教学是巩固理论知识、增强岗位任职能力的有效途径,是士官人才培养和岗位任职教育的重要组成部分。实践教学过程中存在学员教育背景各异,培训难度较大;装备理论与实践操作脱节;任职教育教员的阅历和任职教育能力还需提高;教学装备数量少,配套设施差的问题。这些问题可以通过根据学员实际教育背景确定教学内容,坚持因材施教;创新实践训练方法,调动学员学习积极性;建设稳定的任职教育教员队伍;加强任职教育实践教学条件建设,完善实践教学评价体系的措施来改进。

士官岗位任职教育实践性教学的探讨

实践性教学是面向实际工作需要的一种教学活动,是士官人才培养和岗位任职的重要组成部分,而且地位作用越来越突出。正确掌握实践教学的方法,对培养士官学员具有重要的作用。

着眼转变积极推进总装部队士官岗位升级训练科学发展

随着士官制度的改革与发展,士官岗位升级训练成为具有重要意义的一项紧迫任务。本文根据总装部队建设需要和士官人才成长规律,围绕加快转变战斗力生成模式、推进军事训练向信息化条件下转变,分析了总装部队士官岗位升级训练的基本内涵及意义,梳理了当前总装部队士官岗位升级训练中存在的突出问题,研究探索了适应总装部队建设需求的士官岗位升级训练路子,旨在为加强部队建设和提高战斗力,培养一大批满足岗位任职要求的新型士官人才。

科研试验士官实践教学条件建设研究

基于学历教育的特点和要求建设而成的总装科研试验士官培训实践条件,与目前的士官岗位任职教育的特点和要求不适应。要从任职教育的职业性、应用性、综合性等特点和要求出发,以培养士官的岗位实践能力为核心,结合总装部队科研试验设备的特点和保障需求,坚持"需求牵引,注重实效;整体规划,分步实施;注重创新,培育特色;系统论证,持续发展"的原则,分基础实践能力培养、专业实践能力培养和专业综合实践能力培养三个层次,构建"原理验证与技能实践相结合、模拟仿真与实装训练相结合、功能分区与系统集成相结合"的实践教学体系。

浅析军校士官任职教育的创新发展

培养高素质士官人才是新时期部队现代化建设的一项重要任务。但当前士官任职岗位人才短缺,士官教育发展缓慢。本文在分析了当前士官教育存在问题的基础上,有针对性地重点阐述了在教学理念、培训目标等方面,如何利用现有资源,谋求士官教育的创新发展。

创新士官任职教育实践性教学方法研究

全军院校会议后,我校教育从学历教育向任职教育转变,新时期军改后,士官任职教育更加得到重视。同时也对新时期士官的任职教育提出了更高的要求。本文探讨了士官任职教育课程实践教学组织过程中存在的问题,并对此进行了分析,提出了改进的措施及建议,期望能更好地促进士官岗位任职教育实践课程的建设和发展,以提高实践教学质量。