士官教育院校军事地形学实战化教学训练面临的困境与对策

分析当前士官教育院校军事地形学实战化教学训练面临的突出矛盾和现实问题,提出了规划教学顶层设计、优化整合教学内容、改革教学方法与手段、构设野外地形训练场和加强教员队伍建设等方面的对策措施,为士官教育院校军事地形学实战化教学训练改革提供参考。

对士官教育院校课程教学的思考

战争年代，军事人才的培养主要通过战争实践；和平时期，军事人才的培养主要依靠军队院校。如果说战时敌对双方的对抗主要表现在战场，那么，和平时期这种角逐在很大程度上表现在院校。从某种意义上说，军队院校在培养军事人才方面能否有所作为，在很大程度上决定了未来战场上敌对双方搏斗的结局。作为士官教育院校，如何把握人才培养特点，紧贴形势任务要求，努力培养和锻造出一支适应未来战争需要的士官队伍，是应该思考和探讨的问题。

士官院校教育定性问题的再思考

为了推动士官院校教育训练转型的不断深入,就士官院校教育的定性及转型问题进行了较全面分析与思考.借鉴地方中、高等职业技术教育的实践经验,提出了学历不等于学历教育、转型应转向双证型职业技术教育的观点,力求实现军队士官院校教育的真正转型.

士官院校实战化教学教员队伍建设

为深入推进新时代士官院校实战化教学的开展,打造一支高素质、能够胜任培养出适应岗位需要、战场需求的士官人才的教员队伍,士官院校必须积极推动教员素质由"能教会研"向"晓战善战"转型,教员培养由"随机性组织"向"常态化组织"转型,教员考核由"一般性标准"向"特定性标准"转型。