公安院校士官班招录培养模式探析

公安院校从(拟)退役士兵中招录人员,并根据基层公安机关对人才培养的要求进行"订单式"培养,是公安教育培养模式的一项尝试,它符合公安实践部门对应用型、复合型人才的需求。但是由于这种培养模式刚刚起步,难免有欠缺之处,必须严格招录程序,从专业设置、课程模式等方面进行不断完善。

定向培养直招士官班党小组活力工程建设探究——以武汉交通职业学院为例

为不断提高党建工作制度化、规范化水平,进一步加强学生党组织工作,增强学生党组织的活力,充分发挥定向培养直招士官班(以下简称士官班)学生党员在学生中的战斗堡垒和表率示范作用,积极引导、培养士官班学生向党组织靠拢,不断为党组织吸纳优秀的人才,经报批上级党组织批准,2015年12月,武汉交通职业学院船运学院党总支结合学院具体工作实际,在学生党支部下设了士官班党小组,并逐渐在教育管理实际中探索士官班学生党员教育,在学院专业建设和人员构成基础上,将学院工作大局与党建工作深度有机结合,逐渐探索、完善适合党小组活力建设有效的工作方法。

武警士官班《影视动画编导》课“课程思政”理念践行与实践研究

我校影视动画专业是学校最早招收武警士官班学生的专业之一,2015年起首次招收武警士官班学生,至今已培养400余名优秀毕业生走进军营,成长为合格的武警士官。针对近年部队对人才的专业素质能力的不断调整和提升,专任教师要开展以《影视动画编导》课为主体的武警士官班影视创作类课程的“课程思政”理念践行与实践研究,真正为部队培养“又红又专”,具有当代军人核心价值观的新时代中国武警士官。以《影视动画编导》课程为例的影视动画专业设置的系列专业课程,将“思政课程”理念融入其中,正逐步加强建设高水平人才培养体系,努力实现育人和育才相统一、专业教育和思政教育相结合的人才培养过程。

高职士官班《机械制图》课程分层教学模式的探究

分层教学是保证学生都能在自身能力范围内掌握课程基础与核心知识的必要手段。针对高职院校学生的普遍性以及士官生的特殊性,探索机械制图课程的分层教学模式,目的在于让学生对制图课程产生更多的兴趣与积极性,更好地掌握识图绘图能力。