云南壮剧研究者的文化自觉行为及方式研究

云南壮剧的研究,既有个人的参与,也有单位组织的参与。本文从个人和组织两个层面,分别对研究者个人参与研究的行为和相关单位组织开展研究活动的方式进行深入分析,并在此基础之上提出,应重视培养研究者个人和参与单位对云南壮剧文化自觉认知、自觉认同、自觉参与研究以及研究主体间的自觉合作和自觉反思等方面的能力,并将培养好研究者的五种文化自觉能力,作为解决目前云南壮剧研究人才匮乏、研究者文化自觉能力不足等问题的一个有效途径。

云南壮剧研究概览

对云南壮剧的研究,从上世纪50年代一直延续至今,取得了令人瞩目的成绩,结出了丰硕的学术成果。文章仅对云南壮剧丰硕的学术研究成果作一粗略的概览。

近十年壮剧研究综述

壮剧作为国家非物质文化遗产,近年来得到持续发展与广泛关注。经过梳理发现,近十年的壮剧研究主要从文学、音乐学、社会学等方面探讨壮剧的文化特色、社会功能以及如何对壮剧进行保护、传承和发展等问题。

浅谈北路壮剧走进职校课堂的教学模式

随着中等职业学校课堂教学改革的浪潮,根据田林县人民政府颁发的《北路壮剧进校园》文件,结合《职业教育民族文化传承研究与实践》《北路壮剧在职业学校的实践与传承研究》课题研究,把北路壮剧的教学寓于职业学校教育教学之中,将北路壮剧走进职校课堂教学模式进行探讨研究,为探索适合壮剧在职校的传承和发展的教学模式提供参考。