以壮族传统节日推进壮族聚居地社会主义核心价值观教育探究

阐述壮族传统节日蕴含的社会主义核心价值观元素。分析以壮族传统节日推进壮族聚居地社会主义核心价值观教育面临的问题，提出优化壮族聚居地传统节日推进民族地区社会主义核心价值观教育的对策。

新媒体下广西壮族传统节日糯食文化影像传播机制研究

广西壮族传统节日糯食文化的影像传播,主要是以专题片、纪录片为主,传播形式单一,传播内容也停留在浅层,传播范围以族内传播为主。在新媒体环境下,应发挥影像传播的形象性、直观性、创新性和保存的长久性,构建完善的影像传播体系对其进行引导,实现糯食文化保护和传播的双赢。

多元整合与再阐释:壮族传统节日文化创造性转化研究——以“壮族三月三·八桂嘉年华”为个案

"壮族三月三·八桂嘉年华"作为广西壮族自治区少数民族习惯节日的现代形式,是壮族传统三月三节日的继承和创新。继承和创新的机制是多元整合与再阐释。多元整合将传统文化与现代文化融为一体,建立了节日文化中传统与现代的共存关系,为节日文化的再阐释创造了结构语境。通过再阐释,一方面,现代文化因被植入传统文化土壤而获得文化的历史连续性和民族性;另一方面,传统文化因被纳入现代化框架而获得时代内涵,实现其现代转化。

浅谈壮族传统节日文化对小学数学教学的有利影响

中华民族的传统节日是优秀传统文化的瑰宝,是传承和弘扬中华民族优秀传统文化的主要载体。在今天,传统节日也蕴含着丰富的教育内涵,在基础教育教学实践中融入传统节日文化,学生能更深刻地感知中国文化的价值和意义,使其树立传承与发扬我国优秀传统文化的责任意识,并且能够很好地激发学生的想象能力和创造能力,使其获得更多的学习效益。