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农村小学劳动教育课程中传承与创新壮族农耕文化的策略
1
作者
农大熟
《基础教育研究》
2024年第16期12-15,20,共5页
当下教育倡导学生要德智体美劳全面发展,在新时代教育背景下,要深入挖掘传统文化精髓与现代教育体系巧妙融合的必要性和可行性。通过挖掘壮族农耕文化的独特魅力,揭示其在教育中的潜在影响力,并阐述在传承与创新中,将壮族农耕文化融入...
当下教育倡导学生要德智体美劳全面发展,在新时代教育背景下,要深入挖掘传统文化精髓与现代教育体系巧妙融合的必要性和可行性。通过挖掘壮族农耕文化的独特魅力,揭示其在教育中的潜在影响力,并阐述在传承与创新中,将壮族农耕文化融入学校校本课程,组织“壮族农耕文化”综合实践活动,开展“壮族农耕文化”系列主题活动,打造“壮族农耕文化”校园文化。
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关键词
农村小学
劳动教育
壮族农耕文化
传承与创新
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题名
农村小学劳动教育课程中传承与创新壮族农耕文化的策略
1
作者
农大熟
机构
广西天等县小山乡中心小学
出处
《基础教育研究》
2024年第16期12-15,20,共5页
基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度研学实践教育与劳动教育专项课题“壮族农耕文化在农村小学劳动教育课程中的传承与创新实践研究”(2022ZJY2042)。
文摘
当下教育倡导学生要德智体美劳全面发展,在新时代教育背景下,要深入挖掘传统文化精髓与现代教育体系巧妙融合的必要性和可行性。通过挖掘壮族农耕文化的独特魅力,揭示其在教育中的潜在影响力,并阐述在传承与创新中,将壮族农耕文化融入学校校本课程,组织“壮族农耕文化”综合实践活动,开展“壮族农耕文化”系列主题活动,打造“壮族农耕文化”校园文化。
关键词
农村小学
劳动教育
壮族农耕文化
传承与创新
分类号
G40-015 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
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1
农村小学劳动教育课程中传承与创新壮族农耕文化的策略
农大熟
《基础教育研究》
2024
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