基于4Ds模型的广西壮族文化品牌网络营销策略研究

广西壮族文化品牌在带动广西经济增长、强化文化自信等方面具有重要作用,对其他少数民族文化传播与地区经济发展也具有借鉴意义。通过对国内外少数民族文化品牌及其网络营销相关研究的梳理,发现目前广西壮族文化品牌的发展存在需求、传递渠道、动态信息、数据四个方面的困境,并缺乏相应系统性研究成果指导网络营销实践。为此,文章创新运用4Ds模型对广西壮族文化品牌发展进行网络营销策略分析,提出深入研究广西壮族文化品牌需求群体精准营销、多方聚力传递品牌价值、强化消费者与文化品牌互动,以及用数据夯实文化品牌发展前景等建议,从而提高广西壮族文化品牌影响力,提升其经济价值。

媒体构建与壮族文化传播:广西壮族“三月三”节日报道研究

少数民族文化传承对推动中华民族优秀传统文化良性发展和文化强国建设有着重要的现实意义,广西壮族“三月三”节日是壮族传统节日,是壮族文化的重要载体。社会的发展和新的传播技术为少数民族文化的传播带来了新的机遇和挑战,媒体在民族文化传播中具有重要作用,在进行民族节庆报道时,能够推动少数民族文化的普及和传播。本研究通过定量研究和内容分析相结合的研究方法,以广西媒体关于广西壮族“三月三”节庆专题新闻报道为研究对象,分析新媒体时代广西媒体“三月三”系列报道内容特征,探究媒体对于少数民族文化传播的实践和创新。

壮族文化资源融入初中语文课程教学的困境与策略

经过不断的重组、再生,壮族人民形成了兼具民族文化个性和地域文化共性的民族文化。将壮族文化作为课程资源融入初中语文课程教学,不仅可以丰富教学资源,开展具有广西特色的语文实践活动,还有利于增强学生的民族认同感,传承与发展壮族文化。当前,在壮族文化资源的开发过程中,存在生命载体形式的“经验”资源失落、彰显语文特征的“技能”资源缺位、符合学生需求的“情感”资源匮乏三大困境。因此,语文教师应聚焦文化格局,增强资源利用意识;紧扣语文课程性质,选准内容素材;重视学生兴趣,不断革新学习方式,以将壮族文化资源更好地融入初中语文课程。

桂西南壮族文化元素在数字媒体设计中的运用研究

本文研究了桂西南壮族文化元素在数字媒体设计中的运用,探讨了如何将传统文化与现代设计相结合,以实现文化传承与创新的目标。通过对桂西南壮族文化元素的深入了解和剖析,结合数字媒体设计的特点和应用场景,本研究提出了一些关键的运用原则和设计指导,旨在激发数字媒体设计师对于传统文化的兴趣和创作灵感,促进数字媒体作品的文化内涵和独特性的增强。

数字经济背景下壮族文化产业品牌建设优化分析

壮族文化产业已经具备一定的发展规模,但是在发展过程中仍然存在不少困难和问题。基于此,通过问卷调查法、查阅相关文献等形式,以X品牌为载体,寻找数字经济环境下,X品牌在壮族文化产业品牌建设中存在的问题,针对存在的问题提出优化建议,以期在优化X品牌建设的同时,助力壮族文化产业的发展。

壮族文化元素在现代家居中的设计应用

民族文化元素给现代家居设计提供了新鲜的养分,是促进现代家居审美高质量发展的重要源泉。以壮族文化为切入点,通过文化概况梳理、文化元素提取及具体设计分析,探讨壮族文化元素在现代家居中的设计应用问题,拓展现代家居的创新设计途径。

翻译视角下的广西壮族文化对外话语体系建设思考

翻译在建设广西壮族文化对外话语体系中扮演着不可或缺的角色,是促进文化交流、增进文化理解、提升文化影响力的重要手段和途径。加强翻译工作,推动广西壮族文化的国际传播,对于促进文化多样性和世界文化繁荣具有重要意义。该文从翻译视角分析了广西壮族文化对外话语体系建设的内涵和原则,指出翻译策略的选择对广西壮族文化对外话语体系建设有重要影响,并提出“异化翻译策略为主,归化翻译策略为辅”的翻译思路。在上述基础之上,围绕借助翻译的桥梁建设好广西壮族文化对外话语体系的核心,重点论证如何使用异化翻译策略指导下的音译法与直译法、归化翻译策略的意译法对外传播广西壮族的文化特色,希望通过优化翻译思路,提升我国的文化对外影响力。

如何运用壮族文化设计老年活动中心

本文以壮文化为背景进行了探讨,先介绍其建筑特色等方面的壮族文化概况,提供后续设计的文化依据。随后,文章通过融入壮族特色建筑、传统饮食服饰等壮族传统元素,对壮族文化在老年活动中心设计中的应用进行了详细分析,并对如何营造熟悉、舒适的老年环境,促进老年人身心健康进行了探讨。通过对壮乡文化的深入挖掘和运用,设计老年活动中心,既是单纯的搭建工程,又是一次传承文化、沟通文化的机会。文章对研究成果进行了总结,并对今后的发展方向进行了展望,强调了在设计老年活动中心时,壮族文化的重要性和发展潜力。为促进老年人生活质量的提高和文化的多元交流具有多重意义。

国际传播视角下广西壮族文化对外话语体系建设研究

国际传播视角下,广西壮族文化对外话语体系的建设意义重大,是广西壮族文化在国际舞台上的门面和窗口,直接影响着外界对广西壮族文化的认知和评价。该文从国际传播视角出发,以广西壮族文化对外话语体系建设为研究对象,针对广西壮族文化对外话语体系建设面临的传播策略粗放化、研究维度单一与翻译规划不足等问题,针对性地提出精准国际传播策略渗透传播体系、建立跨学科人才培养体系、完善翻译规划三大国际传播策略。笔者希望通过优化广西壮族文化对外话语体系的国际传播策略加强民族文化自信与认同,将广西壮族文化的精髓和特色传播到世界各地,提升少数民族文化在国际舞台上的声誉和影响力。

浅析南宁城市轨道交通车站空间设计中壮族文化元素的应用

城市轨道交通车站空间设计中融入民族文化元素,不仅可以增添车站的民族气息,而且可以更好地传承与传播民族文化,凸显地域特色。壮族是有着深厚文化根基的民族,在漫长的发展历程中,形成了富有特色的文化元素,涵盖了语言、信仰、民俗、传说等精神元素以及服饰、铜鼓、绣球、岩画等物质元素。南宁是具有鲜明壮族文化特色的城市,在城市轨道交通车站空间设计中,充分应用壮族的装饰元素,将民族特色与地域特点呈现出来,成为展示民族文化的窗口,激发市民的认同感与荣誉感,从而实现地铁空间的艺术升华,塑造美好的城市形象。

广西壮族文化元素在口岸建筑设计中的应用研究——以大新县硕龙口岸为例

文中以广西大新县硕龙口岸为例,在分析项目基地地域环境后,基于地域设计理念提出建筑设计原则,并尝试从建筑整体布局、功能分区、立面造型设计、功能空间营造、室内装饰五个维度对硕龙口岸建筑进行整体设计。

文旅融合视域下壮族文化短视频传播策略

我国是一个多民族国家,民族文化绚丽多彩,壮族文化(以下简称“壮文化”)是少数民族文化中拥有特定文化符号、独具特色的物质文化和精神文化,显示出民族文化的个性和地域性特征。随着互联网技术的快速发展,信息传播呈现多元化趋势,在社交媒体赋能下,用户能够将自己的所思所想所看发布到社交媒体平台,乡村类文化短视频随手拍、随手发的特点激发了许多农村网民创作,民族民俗文化在新媒体环境下获得新的生存空间,被更多的人群和受众看见。借助新媒体赋能和“一带一路”有机衔接的双重契机,壮文化在传播覆盖面和影响力上都有了很大提升。

作文教学中壮族文化的渗透研究

壮族作为中国少数民族中人口最多的民族,拥有丰富的民族文化。在作文教学中渗透壮族文化,是教育民族性回归的重大表现。目前,本地区的学生对壮族文化体验不足,对壮族文化的价值认识不深,因而传承壮族文化面临着挑战。教师基于壮族文化资源,精心筛选教学素材,将壮族文化与作文教学相结合,既能增强学生对壮族文化的体验感,使学生感受到中华优秀传统文化的魅力,又能提升学生的欣赏能力、写作能力,优化作文教学。

广南牙龙村文化广场景观设计中的壮族文化元素设计应用实践

为了进一步推进城乡发展一体化,使我国的少数民族加快发展步伐,本文以云南省广南县牙龙村壮族村落为例,采用实地调研、文献研究等方法对该村落的文化广场景观合理规划进行设计实践,分析如何将壮族少数民族文化应用到公共广场景观设计中,结果显示认为我国在少数民族村落提升民族文化传承的具体应用还存在着一定上升空间,本文基于提升民族自信为出发点,将壮族优秀传统文化和具体表现形式进行阐述,试图打造具有地域文化性的广场景观设计。

壮族文化元素在南宁城市展园特色塑造中的应用

民族文化是城市展园设计中地域特色和本土文化的重要体现。文章以壮族文化元素为研究对象,通过案例讲解建筑、铜鼓、服饰、生产、歌圩等文化元素,研究分析其在南宁城市展园中的应用特点并提出思考,以期为今后园林景观设计中壮族文化元素特色塑造提供有益借鉴。

广西壮族文化元素在建筑装饰设计中的运用

以南宁国际会展中心和玉林云天文化城等标志性建筑为研究对象,细致考察了壮锦图案、铜鼓元素等壮族文化标识在现代装饰设计中的革新性运用策略,揭示了这一跨文化对话如何在视觉美学提升和文化意涵深化之间架起桥梁,且证实了将传统文化元素融入建筑装饰设计是一种有效的实践,不仅重现和弘扬了丰富的民族遗产,而且为现代建筑装饰设计注入了新的活力。

壮族文化典籍翻译与对外传播现状及其应对策略研究

壮族文化典籍犹如璀璨的明珠,记录了壮族各个时代的历史脉络、文史经济、民俗记忆,是一种独有的语言文化现象。因此,对壮族文化典籍的搜集和翻译是传承中华优秀文化的关键。该研究分析了壮族文化典籍翻译的现状和对外传播过程中存在的问题,并提出相应的解决对策。通过讲好壮族故事,把更多的优秀壮族文化传播出去,让世界更加了解壮族文化的深厚底蕴。

壮族文化元素在小学美术教学中的融合分析

《义务教育阶段课程标准(2022年版)》明确了对学生核心素养培养的相关目标及教学要求,素质教育也强调要注重实现学生德智体美全面综合素质的提升。小学美术是素质教育理念下培养学生艺术修养和审美素养、开阔学生视野的重要途径,无论从素质教育、新课程标准,还是学生核心素养培养角度来说,小学美术教师都要能够重视传统文化与民族文化在美术教学中的渗透融合,从而使小学生能够在学习中了解本民族的传统文化。本文主要结合壮族文化元素特点,以当前小学美术教学中壮族文化融合应用为例,在简单阐述壮族文化元素特点基础上,分析壮族文化元素在小学美术教学中融合应用存在的主要问题,最后结合实际教学案例重点提出壮族文化元素在小学美术教学中的融合策略。

浅析壮族文化对小学民族社团文化建设的长远影响

我国少数民族地区众多,该区域小学对学生进行汉族文化教学的过程中,会开展极具地方民族特色的活动,其中比较常见的是民族社团文化活动。广西壮族自治区的小学进行民族社团文化建设中突出民族性,注重以活动方式传播壮族文化。为做好这项工作,小学从自身实际出发,对于壮族资源深入挖掘,通过开展社团文化建设工作让小学师生有机会接触壮族文化,推动该民族文化传承。壮族文化以这种方式进校园,渗入到学生道德教育以及文体教育中,帮助小学生树立“中华民族一家亲”意识,本论文针对壮族文化对小学民族社团文化建设的长远影响展开研究。

壮族文化根系与壮族文化生态美——壮族文化生态美研究之一

壮族有自己的文化根系 ,有典型的文化生态美的范式 ,与其他民族文化种群一起构成岭南独特的民族文化生态群落。而在壮族文化根系中 ,首先是其重生文化根系 ,它表现为对生命之根、生命本源的独特看法和理解 ,从而形成了壮族色彩斑斓的古代文化事象。