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题名核心素养背景下对粤北壮族非遗文化与美术
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作者
邓平军
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机构
连山壮族瑶族自治县连山中学
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出处
《成功(上)》
2021年第7期49-49,共1页
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文摘
在核心素养背景下,传播粤北壮族非遗文化,需要加强其与美术课堂教学的有效结合,让学生在美术学习中,了解更多的粤北壮族非遗文化内容,强化他们本身的美术素养。
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关键词
核心素养
粤北壮族非遗文化
美术课堂教学
思考
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名文化生态视角下河池壮族文化特色及传承方向探析
被引量:2
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作者
蓝颖
李静
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机构
嘉应学院
玉林师范学院
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出处
《传承》
2021年第3期86-92,共7页
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基金
国家社会科学基金一般项目“文化哲学视域下岭南地区海上丝路文化构建研究”(17BKS068)
2021年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“非遗视角下高校原理课‘思创融合’教学理论与实践研究”(2021SZ113)
+2 种基金
广西壮族自治区级大学生创新训练项目“文化生态保护区框架下河池壮族文化特色及对地方经济影响研究”(201910606198)
玉林师范学院新文科研究与改革实践项目“新文科背景下地方应用型高校‘思创融合’实践模式改革研究”(2021XWK09)
玉林师范学院高等教育本科教学改革工程项目“基于双创能力培养的思政课‘3+X’模式研究”(2021XJJGYB26)
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文摘
壮族文化是广西民族文化的典型,壮族非遗文化是广西壮族文化的精华,河池铜鼓文化生态保护(实验)区是广西境内红水河流域壮族非遗文化的综合保护模式,是对各非遗文化项目的整体保护。在文化生态视角下,河池壮族文化的起源与发展与其独特的自然地理、人文社会环境密切相关,皆是壮族先民思维方式、生产生活方式的体现与凝练;其文化主旨从信仰到民俗、其社会功能从娱神到娱人的变迁,内在逻辑亦是生产力的不断发展。基于马克思主义唯物史观之上的文化生态视角,在透析非遗文化生成特色的同时,亦彰显了河池壮族文化的发展动力与传承方向。
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关键词
文化生态
河池
壮族非遗文化
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分类号
G127
[文化科学]
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