壮语学生突破普通话语音学习难点之教学对策

普通话是教师的职业语言，申报教师资格证必须参加普通话水平测试且要求二级乙等以上成绩。这对于世居壮语区的学生而言，无疑形成了很大的压力。壮语学生，绝大部分使用双语，民族语言与汉族地域方言长期、双重的影响，使他们在学习普通话语音时存在不同程度的困难。因此在普通话语音教学中通过改革教学模式和心理暗示、成因分析、听辨音强化；运用游戏、结对子等措施使壮语学生突破难点，相应的教学对策显得尤为重要。

壮语语调和英语语调对比分析

在语调语言如英语中,语调的变化表明说话者的态度和情感;而在声调语言如壮语中,声调和音高的变化标志着音位差异。壮语语调和英语语调之间的对比分析对促进壮语学生的英语教学特别重要,它有助于减少母语迁移对外语学习的负面影响。