“声乐单元教学设计”:高师师范生声乐核心素养培育的新路径

“音乐学科核心素养”已成为当下高校音乐教育教学改革的热点和焦点。高师音乐师范生声乐核心素养的培育将日益成为新时代高师音乐教育声乐人才培养的目标和宗旨。本文认为,要更好实现高师音乐师范生声乐核心素养的培育,“声乐单元教学设计”的实施开辟了高师音乐师范生声乐核心素养培养的新路径。