沈湘TIS声乐教学思想刍议

TIS声乐教学思想是沈湘教授在长期的声乐教学工作中探索和积累的直接经 验的经典性总结。TIS分别代表声乐演唱者走向成功必须具备的几种素质和能 力。其含义综合起来就是,对于一个好的演唱者来说,演唱是多种素质和能力 的综合。光有天赋、才能,没有经过后天的学习和训练是不行的;有天赋、有才 能,尽管经过后天的学习和训练,但得不到适合自身条件的技巧和方法也不 行。有了先天的条件,同时找到和掌握适合自我条件的正确的歌唱技巧和方 法,辅之于后天的不解努力,演唱者才能最终走向成功。

德艺双馨、桃李满园——沈湘声乐教学思想初探

20世纪70年代以来,中国声乐事业不仅人才辈出,而且声乐影响力扩及海外。作为贡献者之一的沈湘教授,始终本着对声乐艺术的执着追求与刻苦钻研的态度,历经艰辛,培养出一批优秀的中国声乐事业接班人。沈湘在为祖国声乐事业注入新鲜血液的同时,他的教学思想也随同学生在国际专业比赛中频频获奖而名扬海外,受人夸赞。

沈湘声乐教学思想的特点

沈湘先生是中国著名的声乐演唱家和教育家,在长期的演唱和教学实践中形成了一套科学和完善的声乐教学思想体系,表现出了哲学性、系统性和民族性三大特征。对沈湘声乐教学思想进行分析和研究,不但能够获得更为深刻和本质的认识,也能为声乐演唱和教学提供有益的启示和帮助。

对沈湘TIS声乐教学思想的认知分析

沈湘是中国的声乐教育家,在长达半个多世纪的教学生涯中,不但培养出了多位优秀的歌唱大师,更是形成了一整套系统、科学的声乐教学理论,即TIS声乐教学思想。其集中体现了沈湘所特有的声乐教学观念,对其进行分析,能够给当前的声乐教学以启示和借鉴。

论周小燕歌唱艺术精神及其贡献

周小燕是享誉世界的著名声乐教育家和歌唱家,被誉为"中国的夜莺"。她为了我国声乐教育事业的发展,献出了毕生的精力,她的声乐教学思想及歌唱的民族精神亟须我们进行深入的研究,进而不断推动我国声乐艺术的国际化发展。周小燕生于工商世家,从小在湖北武汉长大,自幼喜爱音乐,从小学习钢琴、小提琴、大提琴、班卓、吉他、琵琶。