高师声乐核心课程设置中教师“教转导”的地位转变

对于高等师范院校而言,声乐课程是其中的必修课之一。一直以来,我国高师声乐课程所采用的都是传统的灌输式教学模式,在很大程度上无法完成既定的教学任务,如何有效的提升高师声乐课程的教学效率和质量已经成为教育工作者亟待解决的实际问题。为此,本文首先对高师声乐核心课程的教学现状进行了简要的分析,然后简述了新时期高师声乐核心课程设置中对教师地位转变的挑战,最后围绕高师声乐核心课程设置中教师"教转导"的地位转变问题进行了深入的探究,从而有效的解决高师声乐教学中存在的矛盾问题,推进高师声乐教学的健康发展。