我国高校音乐表演方向舞台实践课程路径拓展对策研究——以声乐演唱专业为例

舞台实践课在我国各院校音乐院系已陆续开设,课程自身存在的问题也逐步暴露了出来。为此,笔者以"三项对策"以助路径拓展问题的解决,该课题不仅对高校的声乐专业,而且对高校的艺术表演诸多专业的舞台实践课的路径拓展研究都具有借鉴、参考和应用的价值。

声乐演唱专业台词课教学方法探索

声乐演唱专业的台词课教学,对于提高学生的歌唱语言能力、拓宽专业层面、提高综合艺术素质有着积极意义。本文从依据演唱专业培养目标确立台词课教学重点和针对学生情况实施教学等问题入手,对声乐演唱专业台词课教学方法进行了一些有益的探索。

浅谈中国古诗词艺术歌曲对声乐演唱专业教学的影响

中国古诗词被誉为我国的文化瑰宝,而艺术歌曲是一种独特的音乐艺术表现形式。将中国古诗词与艺术歌曲相融合,能够赋予歌曲无限的生命力。在声乐演唱专业教学中,对中国古诗词艺术歌曲的教学与研究是必不可少的,其不仅对学生演唱技巧具有较高的要求,而且还能够提升学生的艺术涵养。因此,本文着重分析中国古诗词艺术歌曲对声乐演唱专业教学的积极作用,并提出中国古诗词艺术歌曲对声乐演唱专业教学的应用价值。

针对声乐演唱专业视唱练耳教学之我见

随着我国经济水平的提高,促进了文化生活繁荣,为声乐演唱专业教学提出了更高要求。从我国声乐演唱专业教学整体的发展来看,视唱练耳教学课程具有重要的作用和地位。由于声乐演唱专业教育质量有所下降,对视唱练耳课程的不足够重视,声乐演唱专业人才的视唱练耳的能力并不乐观,针对声乐演唱专业视唱练耳课程的教学现状,作者在文章中提出了针对声乐演唱专业视唱练耳教学的几点建议。

探索情感在声乐演唱教学中的重要性

情感是感情发生过程的体现,所以情感既具有感情的特征同时兼具着情绪的特质。情感对人的生活、工作等都具有举足轻重的作用,这也同样体现在声乐演唱的教学中。但是,情感问题在我国声乐演唱专业教学中始终没有得到教育工作者足够的重视。文章具体分析了如何使情感在声乐教学中真正发挥作用。

论卡拉ok与专业声乐演唱的关系

在卡拉OK形式下的声乐演唱虽然促进了大众音乐文化的蓬勃发展,同时也阻碍和降低了专业声乐的艺术质量。专业的声乐演唱拥有着它自己表达音乐独特的特性,而卡拉OK在一定程度上制约了声乐艺术的发展和创新。对于引发了一些专业发展和社会发展上的问题,专业的声乐演唱需要回归到真正艺术的特殊本质当中。