用学习理论指导医学声像题库的设计

医学声像题库是针对医学院校临床考试中缺少丰富的典型病例,不能同时用量化手段考查一个班级或一个年级医学临床课的实际临诊水平而设置。本文试图运用学习理论、媒体设计理论分两个方面来详细阐述声像试题库的设计思想,既根据阿伦的媒体设计4要素来贯彻教学目的,根据布卢姆的认知学习六级理论来实现题库设计。