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论美声唱法的声带机能的调节与关闭
被引量:
1
1
作者
侯方
《淮南师范学院学报》
2008年第2期81-83,共3页
通过讨论声乐艺术的复杂性和特殊性,强调了关闭在声乐训练中所占据的重要位置,阐述了不同历史时期对关闭技术要求不同,关闭对于统一声区拓展音域美化音质有着极期重要的意义。
关键词
声音
关闭
打开
声带机能
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职称材料
谈声带机能状态的转换与混声唱法的关系
2
作者
司瑞姿
吴贡山
《音乐创作》
北大核心
2009年第1期154-154,共1页
歌唱训练应用真假声混声的方法。混声唱法的训练过程即声带机能状态的转换过程,也是真假声混声按比例调整的过程。笔者通过多年声乐教学的体会,就声带机能状态的转换与调节,怎样训练混声唱法等加以阐述。
关键词
混声唱法
声带机能
状态转换
调节
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职称材料
论美声唱法中声带机能调节的两种模式
3
作者
侯方
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》
2008年第2期167-168,共2页
在当今美声唱法的技术训练中,流派众多。不论技术如何翻新,要求上如何多样,目前围绕喉头声带机能的调节模式可以概括为两大类——开放性调节和收拔性调节.划分的根据是开口的大小和咬字部位的不同。
关键词
喉头
声带机能
开放
收拢
声音
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职称材料
试论声带机能的转换
被引量:
2
4
作者
刘中连
《艺术探索》
1995年第3期52-57,共6页
试论声带机能的转换刘中连声乐同行们都知道,"一种被忽视的机能"(以下简称"忽机")是英籍意人荷伯特·凯萨利(Herbert-Caesarl)所著《心的歌声》(Thevoiceofthemind)第二十二章"咽声"...
试论声带机能的转换刘中连声乐同行们都知道,"一种被忽视的机能"(以下简称"忽机")是英籍意人荷伯特·凯萨利(Herbert-Caesarl)所著《心的歌声》(Thevoiceofthemind)第二十二章"咽声"中谈到的问题,敬读以后我觉得他把声乐训...
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关键词
声带机能
假声
真声
歌唱发声
鼻音
歌唱呼吸
换声区
声乐训练
重
机能
胸腹式联合呼吸
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职称材料
流行唱法中演唱高音时需注意的几个问题
被引量:
6
5
作者
王韡
《当代音乐》
2016年第17期7-9,共3页
流行唱法已经成为与民族唱法、美声唱法以及原生态唱法并置的一种演唱形式,其在社会音乐生活中占据着重要的位置。流行唱法中高音部分的演唱又是其重点和难点内容。本文从站姿、呼吸、腔体的打开、共鸣、声带调节五个方面,对流行唱法中...
流行唱法已经成为与民族唱法、美声唱法以及原生态唱法并置的一种演唱形式,其在社会音乐生活中占据着重要的位置。流行唱法中高音部分的演唱又是其重点和难点内容。本文从站姿、呼吸、腔体的打开、共鸣、声带调节五个方面,对流行唱法中演唱高音时需要注意的问题进行阐述。
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关键词
流行唱法
美声唱法
高音
声带机能
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职称材料
论歌唱发声的高位置
被引量:
1
6
作者
陶立新
《交响(西安音乐学院学报)》
2003年第2期72-75,共4页
声音位置是歌唱发声训练中的重要内容。把声音向口腔以上部位盲目牵引并不一定就能获得高位置。高位置来自于呼吸、发声、共鸣诸环节的相互作用与协调。尤其是声带缩短变薄产生的2800Hz的高频音波对于引起面罩、窦腔部位的共振,形成声...
声音位置是歌唱发声训练中的重要内容。把声音向口腔以上部位盲目牵引并不一定就能获得高位置。高位置来自于呼吸、发声、共鸣诸环节的相互作用与协调。尤其是声带缩短变薄产生的2800Hz的高频音波对于引起面罩、窦腔部位的共振,形成声音的高位置具有决定性的作用。只有具备优质声源的高位安放才真正具有实际意义。
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关键词
歌唱
发声训练
声音位置
高位置
声学原理
共鸣腔调
声带机能
呼吸方法
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职称材料
浅谈天津“建卫”以来历史文化及语言因素对声乐发展的影响
7
作者
赵振岭
《天津音乐学院学报》
2004年第1期80-83,共4页
天津素有歌唱家摇篮之称 ,从上个世纪 30年代至 80年代出现了很多歌唱家 ,天津出好嗓子、出歌唱家已成为人们的共识。本文从天津“建卫”以来的历史文化及语言因素阐述了形成这一现象的原因和对声乐发展的影响。
关键词
天津
20世纪30-80年代
历史文化
语言因素
声乐
方言
歌唱艺术
元音
平声
去声
声带机能
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职称材料
哼鸣在声乐训练中的重要性
被引量:
1
8
作者
金盈希
《北方音乐》
2009年第3期35-36,共2页
在声乐发声学习中,哼鸣是一种很重要的调练方法。客观的看,哼鸣的训练效果主要体现在三个方面:第一,帮助找到正确平衡的声音焦点并获得鼻咽腔共鸣;第二,可以增加声音的灵活性和柔韧性;第三,能够帮助错误发声者纠正不良发声习惯...
在声乐发声学习中,哼鸣是一种很重要的调练方法。客观的看,哼鸣的训练效果主要体现在三个方面:第一,帮助找到正确平衡的声音焦点并获得鼻咽腔共鸣;第二,可以增加声音的灵活性和柔韧性;第三,能够帮助错误发声者纠正不良发声习惯,所以,本文就这三点进行详细的阐述。
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关键词
哼鸣
思考
声音焦点
声带机能
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职称材料
在声乐教学中有关喉头的几个问题
被引量:
4
9
作者
郭彪
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》
1994年第3期143-146,共4页
“谁懂得呼吸的奥秘谁就懂得歌唱。”这句古老的有关美声唱法的教诲,似乎每个学唱歌的都知道,甚至有人说:“歌唱的艺术就是呼吸的艺术。”这些话听起来有些过份,但它们的本意是可以理解的,无非是突出强调了“呼吸”在歌唱发声中的重要...
“谁懂得呼吸的奥秘谁就懂得歌唱。”这句古老的有关美声唱法的教诲,似乎每个学唱歌的都知道,甚至有人说:“歌唱的艺术就是呼吸的艺术。”这些话听起来有些过份,但它们的本意是可以理解的,无非是突出强调了“呼吸”在歌唱发声中的重要作用。但是,这样的说法显然不十分全面,因为如果离开了发声器官(喉头、声带),共鸣腔的配合,呼吸就会成为一股气流根本谈不上什么叫歌唱。歌唱发声应该是呼吸,喉头。
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关键词
声乐教学
喉头位置
美声唱法
共鸣管
歌唱发声
共鸣腔
声带机能
机能
状态
艺术歌曲
声音支点
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职称材料
刀郎木卡姆同十二木卡姆及维吾尔民歌演唱技法的比较
被引量:
5
10
作者
赛雅拉.阿巴索夫
《新疆艺术学院学报》
2005年第2期14-17,共4页
笔者通过在巴楚、麦盖提、莎车县进行的田野调查,发现了刀郎木卡姆演唱技法的一些特殊之处,遂将它与十二木卡姆演唱技法进行了比较。本文大致从歌唱的音域、歌唱的起始音、歌唱时的声带机能状态、歌唱时打开喉咙的状态、歌唱的咬字吐词...
笔者通过在巴楚、麦盖提、莎车县进行的田野调查,发现了刀郎木卡姆演唱技法的一些特殊之处,遂将它与十二木卡姆演唱技法进行了比较。本文大致从歌唱的音域、歌唱的起始音、歌唱时的声带机能状态、歌唱时打开喉咙的状态、歌唱的咬字吐词、歌唱声音的垂直度、歌唱的声音线七个方面加以阐述,并就教学中如何区别对待三种演唱法及提出了自己的看法。
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关键词
刀郎木卡姆
十二木卡姆
维吾尔民歌
演唱技法
音域
起始音
声带机能
状态
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职称材料
论声区理论在声乐教学中的实践
被引量:
1
11
作者
郭顺利
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1994年第4期83-84,共2页
歌唱发声时常常出现的技术性困难和发声障碍无不与声区问题有关。如:声音分成两截或三截,里出外进并伴有破裂音;音域窄,高音上不去,低音下不来,女中音、男高音、男中音没有高音或高音区尖、白、细,有的女高音没有低音或低声区虚弱、苍白...
歌唱发声时常常出现的技术性困难和发声障碍无不与声区问题有关。如:声音分成两截或三截,里出外进并伴有破裂音;音域窄,高音上不去,低音下不来,女中音、男高音、男中音没有高音或高音区尖、白、细,有的女高音没有低音或低声区虚弱、苍白;在一个音上渐强渐弱的能力差;声音的弹性或灵活性不足,缺乏穿透力;声音不集中,唱多了低音唱不上高音,而高音唱多了低音下不来……等,这些都与声区相关。只有恰当地运用声区理论进行声乐教学。
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关键词
声乐教学
轻
机能
高声区
声带机能
中声区
声区转换
机能
状态
重
机能
真声
假声
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职称材料
哼鸣在歌唱中的重要性
12
作者
刘鹏
《魅力中国》
2010年第33期121-121,共1页
哼鸣练习是声乐发声训练方法之一,也是一种较为独特的练习,通过不断的摸索体会,在实践中得到验证。一旦正确掌握这种哼鸣练习的方法,声音在较短的时间内会有明显的提高。从而缩短声乐训练的路程,寻找到歌唱发声中发声器官正确的协...
哼鸣练习是声乐发声训练方法之一,也是一种较为独特的练习,通过不断的摸索体会,在实践中得到验证。一旦正确掌握这种哼鸣练习的方法,声音在较短的时间内会有明显的提高。从而缩短声乐训练的路程,寻找到歌唱发声中发声器官正确的协调运作状态,达到整体歌唱的效果。
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关键词
哼鸣
声音焦点
声带机能
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职称材料
歌唱发声中的平衡
13
作者
孙科京
《彭城职业大学学报》
2002年第1期72-75,共4页
用平衡的观点,认识声乐艺术中的呼吸、共鸣及声带机能运用。
关键词
歌唱发声
平衡
呼吸
共鸣
声带机能
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职称材料
高校声乐教育的新思路
14
作者
赵海燕
《歌海》
2005年第5期52-53,共2页
声乐教育的目的是继承和发展中国传统声乐文化,借鉴国外先进经验,利用声乐普及全民音乐素养。
关键词
声乐教育
机能
状态
混声唱法
新思路
高校
真声
真假声
声乐文化
声带机能
民族唱法
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职称材料
歌唱的共鸣
被引量:
1
15
作者
胡国辉
《音乐研究》
1986年第1期55-58,共4页
呼吸机能、声带机能、口咽腔机能是歌唱共鸣的三大要素谈及歌唱的共鸣往往使人只想到口咽腔机能,而忽视声带机能和气息机能,实际上这三组机能是密不可分的一个整体。具体的说,呼吸是共鸣的流泉,声带是共鸣的基础,口咽腔是共鸣的关键。下...
呼吸机能、声带机能、口咽腔机能是歌唱共鸣的三大要素谈及歌唱的共鸣往往使人只想到口咽腔机能,而忽视声带机能和气息机能,实际上这三组机能是密不可分的一个整体。具体的说,呼吸是共鸣的流泉,声带是共鸣的基础,口咽腔是共鸣的关键。下面,谈一下我对歌唱的共鸣问题的探索。歌唱打开口腔的方法歌唱时口腔的打开必须服从于口咽共鸣腔内部造型的需要。
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关键词
口咽腔
声带机能
歌唱者
线条
共鸣腔
面罩共鸣
开口腔
歌唱共鸣
气息支点
声音
原文传递
关于“哼鸣”的思考
16
作者
王银梅
《艺术教育》
2007年第8期80-81,共2页
哼鸣是声乐发声训练方法之一,因之具有很大的主观性色彩,所以声乐界对它的合理性、有效性褒贬不一。客观地看,哼鸣的训练效果主要体现在三个方面:能帮助歌唱者找到正确平衡的声音焦点并获得鼻咽腔共鸣;可以增加声音的灵活性和柔韧性;...
哼鸣是声乐发声训练方法之一,因之具有很大的主观性色彩,所以声乐界对它的合理性、有效性褒贬不一。客观地看,哼鸣的训练效果主要体现在三个方面:能帮助歌唱者找到正确平衡的声音焦点并获得鼻咽腔共鸣;可以增加声音的灵活性和柔韧性;帮助错误发声者纠正不良发声习惯,使病变的声带恢复机能。但哼鸣作为练习手段不是万能钥匙,只有多种方法灵活运用才是最终正确的声乐训练方法。
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关键词
哼鸣
思考
声音焦点
声带机能
原文传递
题名
论美声唱法的声带机能的调节与关闭
被引量:
1
1
作者
侯方
机构
阜阳师范学院音乐学院
出处
《淮南师范学院学报》
2008年第2期81-83,共3页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地项目"(2007开放4)阶段性成果
文摘
通过讨论声乐艺术的复杂性和特殊性,强调了关闭在声乐训练中所占据的重要位置,阐述了不同历史时期对关闭技术要求不同,关闭对于统一声区拓展音域美化音质有着极期重要的意义。
关键词
声音
关闭
打开
声带机能
分类号
J616.1 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
谈声带机能状态的转换与混声唱法的关系
2
作者
司瑞姿
吴贡山
机构
北华大学音乐学院
出处
《音乐创作》
北大核心
2009年第1期154-154,共1页
文摘
歌唱训练应用真假声混声的方法。混声唱法的训练过程即声带机能状态的转换过程,也是真假声混声按比例调整的过程。笔者通过多年声乐教学的体会,就声带机能状态的转换与调节,怎样训练混声唱法等加以阐述。
关键词
混声唱法
声带机能
状态转换
调节
分类号
J616 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
论美声唱法中声带机能调节的两种模式
3
作者
侯方
机构
阜阳师范学院音乐学院
出处
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》
2008年第2期167-168,共2页
基金
教育部人文社科重点研究基地中央音乐学院音乐学研究所"对美声唱法中的声带与喉头机触调节研究"(2007开放4)阶段性成果
文摘
在当今美声唱法的技术训练中,流派众多。不论技术如何翻新,要求上如何多样,目前围绕喉头声带机能的调节模式可以概括为两大类——开放性调节和收拔性调节.划分的根据是开口的大小和咬字部位的不同。
关键词
喉头
声带机能
开放
收拢
声音
分类号
J60 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
试论声带机能的转换
被引量:
2
4
作者
刘中连
出处
《艺术探索》
1995年第3期52-57,共6页
文摘
试论声带机能的转换刘中连声乐同行们都知道,"一种被忽视的机能"(以下简称"忽机")是英籍意人荷伯特·凯萨利(Herbert-Caesarl)所著《心的歌声》(Thevoiceofthemind)第二十二章"咽声"中谈到的问题,敬读以后我觉得他把声乐训...
关键词
声带机能
假声
真声
歌唱发声
鼻音
歌唱呼吸
换声区
声乐训练
重
机能
胸腹式联合呼吸
分类号
J616.1 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
流行唱法中演唱高音时需注意的几个问题
被引量:
6
5
作者
王韡
机构
中国传媒大学艺术研究院
中国音乐传播学会
中国流行音乐学会
出处
《当代音乐》
2016年第17期7-9,共3页
基金
2015年中国传媒大学理工科规划项目(3132015XNG1542)
文摘
流行唱法已经成为与民族唱法、美声唱法以及原生态唱法并置的一种演唱形式,其在社会音乐生活中占据着重要的位置。流行唱法中高音部分的演唱又是其重点和难点内容。本文从站姿、呼吸、腔体的打开、共鸣、声带调节五个方面,对流行唱法中演唱高音时需要注意的问题进行阐述。
关键词
流行唱法
美声唱法
高音
声带机能
分类号
J616 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
论歌唱发声的高位置
被引量:
1
6
作者
陶立新
机构
华南师范大学音乐系
出处
《交响(西安音乐学院学报)》
2003年第2期72-75,共4页
文摘
声音位置是歌唱发声训练中的重要内容。把声音向口腔以上部位盲目牵引并不一定就能获得高位置。高位置来自于呼吸、发声、共鸣诸环节的相互作用与协调。尤其是声带缩短变薄产生的2800Hz的高频音波对于引起面罩、窦腔部位的共振,形成声音的高位置具有决定性的作用。只有具备优质声源的高位安放才真正具有实际意义。
关键词
歌唱
发声训练
声音位置
高位置
声学原理
共鸣腔调
声带机能
呼吸方法
分类号
J616.1 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
浅谈天津“建卫”以来历史文化及语言因素对声乐发展的影响
7
作者
赵振岭
机构
天津音乐学院声乐系
出处
《天津音乐学院学报》
2004年第1期80-83,共4页
文摘
天津素有歌唱家摇篮之称 ,从上个世纪 30年代至 80年代出现了很多歌唱家 ,天津出好嗓子、出歌唱家已成为人们的共识。本文从天津“建卫”以来的历史文化及语言因素阐述了形成这一现象的原因和对声乐发展的影响。
关键词
天津
20世纪30-80年代
历史文化
语言因素
声乐
方言
歌唱艺术
元音
平声
去声
声带机能
Keywords
Tianjin dialect language of Italian intensified vowel vowel ending level tone falling tone function of vocal cords
分类号
J616 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
哼鸣在声乐训练中的重要性
被引量:
1
8
作者
金盈希
机构
北京师范大学艺术与传媒学院
出处
《北方音乐》
2009年第3期35-36,共2页
文摘
在声乐发声学习中,哼鸣是一种很重要的调练方法。客观的看,哼鸣的训练效果主要体现在三个方面:第一,帮助找到正确平衡的声音焦点并获得鼻咽腔共鸣;第二,可以增加声音的灵活性和柔韧性;第三,能够帮助错误发声者纠正不良发声习惯,所以,本文就这三点进行详细的阐述。
关键词
哼鸣
思考
声音焦点
声带机能
分类号
J616 [艺术—音乐]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
在声乐教学中有关喉头的几个问题
被引量:
4
9
作者
郭彪
出处
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》
1994年第3期143-146,共4页
文摘
“谁懂得呼吸的奥秘谁就懂得歌唱。”这句古老的有关美声唱法的教诲,似乎每个学唱歌的都知道,甚至有人说:“歌唱的艺术就是呼吸的艺术。”这些话听起来有些过份,但它们的本意是可以理解的,无非是突出强调了“呼吸”在歌唱发声中的重要作用。但是,这样的说法显然不十分全面,因为如果离开了发声器官(喉头、声带),共鸣腔的配合,呼吸就会成为一股气流根本谈不上什么叫歌唱。歌唱发声应该是呼吸,喉头。
关键词
声乐教学
喉头位置
美声唱法
共鸣管
歌唱发声
共鸣腔
声带机能
机能
状态
艺术歌曲
声音支点
分类号
J616 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
刀郎木卡姆同十二木卡姆及维吾尔民歌演唱技法的比较
被引量:
5
10
作者
赛雅拉.阿巴索夫
机构
新疆艺术学院音乐学院
出处
《新疆艺术学院学报》
2005年第2期14-17,共4页
基金
新疆艺术学院院级科研项目<民间木卡姆演唱法研究及教材建设>
项目编号:YSH0009004。
文摘
笔者通过在巴楚、麦盖提、莎车县进行的田野调查,发现了刀郎木卡姆演唱技法的一些特殊之处,遂将它与十二木卡姆演唱技法进行了比较。本文大致从歌唱的音域、歌唱的起始音、歌唱时的声带机能状态、歌唱时打开喉咙的状态、歌唱的咬字吐词、歌唱声音的垂直度、歌唱的声音线七个方面加以阐述,并就教学中如何区别对待三种演唱法及提出了自己的看法。
关键词
刀郎木卡姆
十二木卡姆
维吾尔民歌
演唱技法
音域
起始音
声带机能
状态
Keywords
The comparisons and analysis of the singing skills
Dulong Muqam
12 Muqam
Uygur folk songs
分类号
J616.2 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
论声区理论在声乐教学中的实践
被引量:
1
11
作者
郭顺利
出处
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1994年第4期83-84,共2页
文摘
歌唱发声时常常出现的技术性困难和发声障碍无不与声区问题有关。如:声音分成两截或三截,里出外进并伴有破裂音;音域窄,高音上不去,低音下不来,女中音、男高音、男中音没有高音或高音区尖、白、细,有的女高音没有低音或低声区虚弱、苍白;在一个音上渐强渐弱的能力差;声音的弹性或灵活性不足,缺乏穿透力;声音不集中,唱多了低音唱不上高音,而高音唱多了低音下不来……等,这些都与声区相关。只有恰当地运用声区理论进行声乐教学。
关键词
声乐教学
轻
机能
高声区
声带机能
中声区
声区转换
机能
状态
重
机能
真声
假声
分类号
J616 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
哼鸣在歌唱中的重要性
12
作者
刘鹏
机构
湖北咸宁学院艺术学院
出处
《魅力中国》
2010年第33期121-121,共1页
文摘
哼鸣练习是声乐发声训练方法之一,也是一种较为独特的练习,通过不断的摸索体会,在实践中得到验证。一旦正确掌握这种哼鸣练习的方法,声音在较短的时间内会有明显的提高。从而缩短声乐训练的路程,寻找到歌唱发声中发声器官正确的协调运作状态,达到整体歌唱的效果。
关键词
哼鸣
声音焦点
声带机能
分类号
J616.2 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
歌唱发声中的平衡
13
作者
孙科京
机构
徐州幼儿师范学校
出处
《彭城职业大学学报》
2002年第1期72-75,共4页
文摘
用平衡的观点,认识声乐艺术中的呼吸、共鸣及声带机能运用。
关键词
歌唱发声
平衡
呼吸
共鸣
声带机能
Keywords
Balance Breath Resonance The function of vocal cords
分类号
J616.1 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
高校声乐教育的新思路
14
作者
赵海燕
出处
《歌海》
2005年第5期52-53,共2页
文摘
声乐教育的目的是继承和发展中国传统声乐文化,借鉴国外先进经验,利用声乐普及全民音乐素养。
关键词
声乐教育
机能
状态
混声唱法
新思路
高校
真声
真假声
声乐文化
声带机能
民族唱法
分类号
J616-4 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
歌唱的共鸣
被引量:
1
15
作者
胡国辉
出处
《音乐研究》
1986年第1期55-58,共4页
文摘
呼吸机能、声带机能、口咽腔机能是歌唱共鸣的三大要素谈及歌唱的共鸣往往使人只想到口咽腔机能,而忽视声带机能和气息机能,实际上这三组机能是密不可分的一个整体。具体的说,呼吸是共鸣的流泉,声带是共鸣的基础,口咽腔是共鸣的关键。下面,谈一下我对歌唱的共鸣问题的探索。歌唱打开口腔的方法歌唱时口腔的打开必须服从于口咽共鸣腔内部造型的需要。
关键词
口咽腔
声带机能
歌唱者
线条
共鸣腔
面罩共鸣
开口腔
歌唱共鸣
气息支点
声音
分类号
J6 [艺术—音乐]
原文传递
题名
关于“哼鸣”的思考
16
作者
王银梅
机构
淮北煤炭师范学院音乐系 讲师
上海音乐学院声乐表演专业在职研究生
出处
《艺术教育》
2007年第8期80-81,共2页
文摘
哼鸣是声乐发声训练方法之一,因之具有很大的主观性色彩,所以声乐界对它的合理性、有效性褒贬不一。客观地看,哼鸣的训练效果主要体现在三个方面:能帮助歌唱者找到正确平衡的声音焦点并获得鼻咽腔共鸣;可以增加声音的灵活性和柔韧性;帮助错误发声者纠正不良发声习惯,使病变的声带恢复机能。但哼鸣作为练习手段不是万能钥匙,只有多种方法灵活运用才是最终正确的声乐训练方法。
关键词
哼鸣
思考
声音焦点
声带机能
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
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发文年
被引量
操作
1
论美声唱法的声带机能的调节与关闭
侯方
《淮南师范学院学报》
2008
1
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职称材料
2
谈声带机能状态的转换与混声唱法的关系
司瑞姿
吴贡山
《音乐创作》
北大核心
2009
0
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职称材料
3
论美声唱法中声带机能调节的两种模式
侯方
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》
2008
0
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职称材料
4
试论声带机能的转换
刘中连
《艺术探索》
1995
2
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职称材料
5
流行唱法中演唱高音时需注意的几个问题
王韡
《当代音乐》
2016
6
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职称材料
6
论歌唱发声的高位置
陶立新
《交响(西安音乐学院学报)》
2003
1
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7
浅谈天津“建卫”以来历史文化及语言因素对声乐发展的影响
赵振岭
《天津音乐学院学报》
2004
0
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职称材料
8
哼鸣在声乐训练中的重要性
金盈希
《北方音乐》
2009
1
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职称材料
9
在声乐教学中有关喉头的几个问题
郭彪
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》
1994
4
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10
刀郎木卡姆同十二木卡姆及维吾尔民歌演唱技法的比较
赛雅拉.阿巴索夫
《新疆艺术学院学报》
2005
5
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职称材料
11
论声区理论在声乐教学中的实践
郭顺利
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1994
1
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职称材料
12
哼鸣在歌唱中的重要性
刘鹏
《魅力中国》
2010
0
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职称材料
13
歌唱发声中的平衡
孙科京
《彭城职业大学学报》
2002
0
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职称材料
14
高校声乐教育的新思路
赵海燕
《歌海》
2005
0
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职称材料
15
歌唱的共鸣
胡国辉
《音乐研究》
1986
1
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16
关于“哼鸣”的思考
王银梅
《艺术教育》
2007
0
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