浅谈民族声乐艺术“声、情、美、韵”四大特征

民族声乐是中华民族悠久文化传统的一个缩影,在中国丰富的语言文化基础上,我国的民族声乐得到了长足发展。在不断的发展过程中,我国民族声乐主要形成了"声、情、美、韵"四大主要特征,其中"声"是民族声乐的前提所在,"情"是民族声乐的关键,"美"是民族声乐的精髓,而"韵"则是优秀的民族声乐所追求的最高境界。

从诗歌的音乐美探究古诗词朗诵的技巧

诗歌与音乐有着密切的关系,古典诗歌的音调、节奏、声情和谐体现了诗歌的音乐美。在归纳了古诗词音乐美的基础上,具体分析了朗诵时如何注重这三个方面的朗诵技巧表达来增强诗歌的音乐美。

我国民族声乐中所蕴含的东方美学意蕴研究

民族声乐是中国独有的艺术形式,其中蕴含着丰富的东方美学意蕴。中华民族的声乐发展,结合了声音、韵律、文化、情感等多方面内容,呈现出具有变化性、韵律性、美学性的艺术特色。民族声乐中声音传达旨在迎合观众的思想情感,通过极富感染力的唱腔与节奏表达,字正腔圆的演唱传达故事,表达声乐作品的美感。文章主要探讨我国民族声乐中所蕴含的东方美学意蕴,力图从"声情美韵"四个部分阐释其艺术特征。

“诗赋欲丽”与文学观念认知的转向

"诗赋欲丽"是曹丕在《典论·论文》中提出的一个对于后世文学发展进程具有积极而且重要影响的意见。这一意见给其后的理论继承人最大的启发,更多体现在人们对于文学观念认知的心理转向方面。它消解了文人游移与文道冲突中的心理障碍或者说是心理上的疑虑,迎合甚或说是感发了文学家对于词藻美的兴趣。重视词藻成为了诗文创作的一个正当的理由,而不必担心遭到过多的思想攻击。"诗赋欲丽"含蕴的文学作品的声情美、节奏美的主张,同样也触动感发了文学创作对于声律的追求。骈文的兴起,诗歌声律的追求和理论探讨,不能说没有曹丕"诗赋欲丽"说暗藏其中的影响。

马克思主义理论课要有生动性趣味性

马克思主义理论课是一种综合性很强的理论课.这种理论课不应是刻板呆滞、了无生气的,而应是神思飞动、多姿多彩的.不仅要有严肃庄重的理论阐述,逻辑推理,而且要有生动性、趣味性.因为教学是科学,又是艺术.它主要是通过感染、激励起作用,达到教学目的的.……

论歌唱情感的总体构成

歌唱情感的总体构成包含三个方面:词情美、曲情美、声情美。歌唱的情感体验有着从词情到曲情再到声情的递进关系或层次。演唱者要从作品中去分析体验并融入自己的感受,这才是歌唱情感的完美呈现。