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学前教育专业声乐初级阶段教学中应把握的几个原则
1
作者
葛剑
高俊敏
《北方音乐》
2016年第11期102-103,共2页
声乐初级阶段教学的主要任务是为接下来科学发声法的学习,正确歌唱状态的巩固和歌唱声音的综合表现力的提高做准备。初级阶段的教学重点主要放在科学的呼吸方法、正确的喉咙状态、声部的科学化分以及自然松弛的中声区打造,只有解决了歌...
声乐初级阶段教学的主要任务是为接下来科学发声法的学习,正确歌唱状态的巩固和歌唱声音的综合表现力的提高做准备。初级阶段的教学重点主要放在科学的呼吸方法、正确的喉咙状态、声部的科学化分以及自然松弛的中声区打造,只有解决了歌唱时的呼吸问题,才能有"气吸于底声发于顶"的自然、通畅、松弛的歌唱效果。
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关键词
声
乐初级教学
基础
声搭气发声法
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职称材料
题名
学前教育专业声乐初级阶段教学中应把握的几个原则
1
作者
葛剑
高俊敏
机构
山东省青岛滨海学院艺术传媒学院
青岛滨海学院教育学部幼儿教育教研室
出处
《北方音乐》
2016年第11期102-103,共2页
基金
山东省艺术科学重点课题——山东省幼儿园原创歌曲应用情况研究(项目编号:2014237)。主持人,葛剑
文摘
声乐初级阶段教学的主要任务是为接下来科学发声法的学习,正确歌唱状态的巩固和歌唱声音的综合表现力的提高做准备。初级阶段的教学重点主要放在科学的呼吸方法、正确的喉咙状态、声部的科学化分以及自然松弛的中声区打造,只有解决了歌唱时的呼吸问题,才能有"气吸于底声发于顶"的自然、通畅、松弛的歌唱效果。
关键词
声
乐初级教学
基础
声搭气发声法
分类号
J616 [艺术—音乐]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
学前教育专业声乐初级阶段教学中应把握的几个原则
葛剑
高俊敏
《北方音乐》
2016
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