浅析民族唱法中女高音真假声结合的演唱技法

民族唱法是我国人民根据自己的习惯和爱好创造的一种演唱方法,是我国人们智慧的结晶,是我国声乐艺术文化的精髓所在。在民族唱法中,真假声结合一直是诸多演唱者面临的一个难题。本文从女声的民族唱法切入,简要分析了民族唱法及女高音真假声结合的演唱技法,并对这一种演唱技法训练提出了一些建议,以期培养出更多的女高音民族歌谣演唱者,传播民族唱法艺术魅力。

真假声结合在男高音中的运用

在声乐教学中，男高音的训练重点应放在真假声结合上，从歌唱的实践中和声乐的发展状况来看，真声、假声、真假声结合这三种发声方法，其中真假声结合的发声其运用比纯真声或单一的假声的歌唱发声要优越得多，便利得多。真假声能否结合得自然平稳、运用得自如恰当，是取决于男高音能否获得最完美的声音状态的关键。它具有一定的历史价值和科学价值。

关于民族声乐男高音高声区真假声结合训练的探讨

一真假声结合的高音在民族声乐中的艺术价值在我国民歌和具有民歌风格的创作歌曲中,经常出现a^2以上的高音,有的歌曲一开头便是一个c^3的高音,而且音程大幅度地跳动。要适应这样宽广的音域,不仅要求歌唱者有好的中声区发音基础,还要有声区的统一和声区间的良好过渡,唱高音能达到c^3以上。不然是无法胜任民族风格所要求的音域的。高声区的真假声结合,是一种特殊的风格色彩。

浅谈声乐教学中的真假声结合

在我的教学中,经常遇到这样的问题,当学生在发声方法、声音概念及心理因素等方面缺乏知识和训练时,一旦声音高度超过自然嗓音发声功能的音域界限,就会出现一系列的问题.例如:学生常在过渡音区内出现虚声、暗声、音色不统一的现象;还有进入高音区时共鸣腔体由口腔、胸腔如何转入头腔共鸣;各个声区声带如何调节等等.

民族唱法中女高音真假声结合的演唱技法

如今艺术领域进入快速发展的阶段,民族唱法中女高音真假声的结合方式演唱引起了很多人的关注。这种演唱技术不仅难度高,而且具有突出的效果,在舞台上的表现力非常强,能够带来与众不同的视听感受。民族唱法中练习和演示女高音真假声结合方式,需要演唱者长期坚持与积累。因高音部分具有高要求,所以女声将会面临很大的难度,日常训练过程中必须坚持科学合理的方式。鉴于此,本文对民族唱法中女高音真假声结合的演唱技法展开了论述。

寄情于声,声情并茂——浅谈“情声结合”对小学音乐歌唱教学的作用

本文从情感于歌唱的意义与作用为切入点,对如何挖掘情感与声音的完美＂结合点＂,让小学生学会寄情于声,声情并茂的演唱,从而让小学生建立起完整的一个歌唱表演体系进行了思考与研究,并对＂情声结合＂在歌唱教学中的运用进行了详细阐述。

“琴·声”结合在高职高专钢琴教学改革中的研究与实践

"钢琴弹唱"作为钢琴基础教学改革的一部分,对培养全能型的音乐师范生是一个不可缺少的环节。文章提出把"琴·声"结合与钢琴教学改革相连接,在课堂上要理论与实践一体化,建立相关课程纵向、横向连接模式,以点带面,全面加强学生"琴·声"结合能力。运用以"用"促"学",以"赛"促"进"的方法全面提升学生"钢琴弹唱"能力。改革教学方法,建设优秀教师教学团队,探索与"钢琴弹唱"紧密结合的教学方式。

声子模式与电子-声子结合强度对Dy^(3+)掺杂硒化物玻璃荧光效率的影响

用熔融-淬冷法制备了无稀土掺杂与Dy^(3+)(0.04mol%)掺杂Ge_(30)Ga_5Se_(65)和0.9Ge_(30)Ga_5Se_(65)+0.1CsBr玻璃样品.采用Judd-Ofelt理论计算了0.9Ge_(30)Ga_5Se_(65)+0.1CsBr玻璃样品中Dy^(3+)跃迁的强度系数、自发辐射几率与荧光分支比.为了研究多声子弛豫(MPR)随温度的变化,测试了Dy^(3+)的~6H_(11/2)能级在20～300K温度范围内的荧光寿命,分析了Ge_(30)Ga_5Se_(65)玻璃中声子模式与电子-声子结合强度对Dy^(3+)1.72μm处荧光强度和效率的影响.在硒化物玻璃中引入CsBr使玻璃中形成了Ga-Br键,有效声子能量降低到268cm^(-1).通过计算得到Ge_(30)Ga_5Se_(65)与0.9Ge_(30)Ga_5Se_(65)+0.1CsBr样品的电子-声子结合强度分别为0.456与0.048.CsBr的引入降低了电子-声子结合强度.声子模式与电子-声子结合强度的改变决定了MPR的变化.

追求电视新闻声画结合的完美效果——浅谈电视新闻中的解说词与画面配合

电视新闻是以现代电子技术为传播手段，以画面、声音为传播符号。对新近或正在发生的事实时行的报道。电视新闻能够在有限的时间内将信息全方位地传递给观众，满足人们的视听需求。那么，如何在几分钟甚至几十秒的时间内准确地传达新闻事实，更好地满足观众对获取信息的要求呢？这就需要充分发挥电视的声画的特点。

论小学歌唱教学中，真假声的巧妙结合

在小学音乐课堂中,教师要针对歌唱方法进行系统的训练,因为只有掌握了科学的发声,才能让歌唱变得更轻松,使音色变得更动听。为此,小学音乐教师要着重训练发声技能,借助气息的训练、位置的强调、共鸣比例的讲解以及积极情绪的激发,帮助学生感知歌唱中真假声结合的运用,促进学生歌唱水平的提升。

浅析电影中的声画结合

随着技术的进步,声音的作用在逐渐被人们所认知。而在此期间不断的探索,也为之后的研究提供了新的证据。一直以来,在电影声音上成功的实例都验证了声音的重要性以及声音和画面结合的一种趋势。电影放映如同致幻的过程,而这幻觉的来源正是视觉与听觉的结合。

声画结合在大学生党建宣传中的作用

随着社会的不断发展,大学生党建宣传工作成为高校工作的的主要组成部分,高校对大学生党建宣传也应跟随着时代的变化而随之改变,党建的宣传也是需要与时俱进、不断创新的系统工程,必须积极主动地掌握和适应高校大学生党建工作的新特点与发展趋势,结合大学生的特点,通过新颖特别的手法来优化高校大学生党建工作。用声画结合的方式亦静亦动,思想性、艺术性俱佳的影视作品,来宣传党的知识、传播党建动态、往往比一般的文字作品更形象,比一般的表演更生动。用画面让人物的形象更加立体真实的展现在大学生面前,易于学生接受,提高大学生对党建工作的吸引力和影响力,在宣传大学生党建工作中,我们应该积极地利用这一技术。来达到现代宣传、科技宣传的目的。

谈声乐表演艺术教育中声与情的结合

声乐是人声的艺术,是最能贴近人类自然的表达方式。在声乐表演艺术中,声音与情感都是至关重要的,它们彼此相互影响,相互关联,缺一不可。本文就从这两个方面入手,介绍了声音与情感结合的重要性。

《八月迷情》中的声画结合方式鉴赏

电影是视听艺术,如何将画面和声音结合起来,已经有了大量的实践。但在研究方面,目前的文献大都从声音的功能、性质等方面来讨论,很少有文章分析声画是如何结合的。本文试以音乐剧情片《八月迷情》为例,对该影片中的声画结合方式加以剖析。

高速铁路钢轨波磨声振结合识别方法

为深入研究高速铁路钢轨波磨激发的动态响应信号特征,完善采用动态响应信号检测、识别与评价钢轨波磨的方法,基于高速综合检测列车轴箱处加速度传感器采集的振动信号和构架处传声器采集的声信号,分析信号中钢轨波磨成分的频谱和能量特征,提出采用声能量因子EFA和声波磨指数SCIA描述动态响应声信号中钢轨波磨成分的方法。在此基础上,进一步计算声振复合信号的有效值和频谱能量的变化情况,提出采用声振复合能量因子EFC和声振复合波磨指数SCIC识别钢轨波磨的方法。对3组不同特征的实测声振数据进行分析,并与现场复核情况进行对比验证。结果表明:采用声振结合互补的方法能抑制干扰项,提高动态响应信号中周期性成分的能量集中度;由于声振信号在不同区段有着敏感程度不同的特性,声振结合具有双保险的意义,能有效识别钢轨波磨和轨道早期周期性病害。

节目的声画结合艺术

声音和画面是电视语言系统的两大元素，其中声音符号是作用于人们的听觉，画面符号是作用于人们的视觉，它们在电视语言中哪个更重要？这一直成为电视界争论的重要话题。

民族声乐演唱中的七个基本问题

民族声乐演唱中有七个问题是基础性的问题,弄清这七大问题中的有关概念以及概念之间的内部联系,是迈向民族声乐的教学和演唱的一条成功的大道。反之,如果不能弄清这些基本问题,学习民族声乐就会寸步难行,甚至产生各种嗓音疾病。这七大基本问题分别是:一、民族声乐演唱的基础———歌唱的气息,二、民族声乐演唱的标尺———共鸣,