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开启有声有色学习之旅——《青山处处埋忠骨》声色课堂案例
1
作者
许丽君
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第11期148-149,共2页
我校一直在探索“声色课堂”教学,结合我校的办学理念——有心有爱教学、有声有色成长,力求构建具有我校特色的“声色课堂”教学模式,寻求“声色课堂”的教学策略。我们探索着语文“声色课堂”教学,教会学生学习、教会学生思维、教会学...
我校一直在探索“声色课堂”教学,结合我校的办学理念——有心有爱教学、有声有色成长,力求构建具有我校特色的“声色课堂”教学模式,寻求“声色课堂”的教学策略。我们探索着语文“声色课堂”教学,教会学生学习、教会学生思维、教会学生创造、教会学生生活、教会学生做人,以较大限度地激发农村小学生学习的积极性和自信心。
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关键词
声色课堂
办学理念
农村小学生
教会学生
有声有色
教学策略
教学模式
自信心
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题名
开启有声有色学习之旅——《青山处处埋忠骨》声色课堂案例
1
作者
许丽君
机构
东阳市城东街道李宅小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第11期148-149,共2页
文摘
我校一直在探索“声色课堂”教学,结合我校的办学理念——有心有爱教学、有声有色成长,力求构建具有我校特色的“声色课堂”教学模式,寻求“声色课堂”的教学策略。我们探索着语文“声色课堂”教学,教会学生学习、教会学生思维、教会学生创造、教会学生生活、教会学生做人,以较大限度地激发农村小学生学习的积极性和自信心。
关键词
声色课堂
办学理念
农村小学生
教会学生
有声有色
教学策略
教学模式
自信心
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
开启有声有色学习之旅——《青山处处埋忠骨》声色课堂案例
许丽君
《儿童大世界(教学研究)》
2019
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