驾驭声音能力是播音主持成熟的标志

声音弹性是指播音员的声音对所播内容蕴含的思想感情变化的适应能力，也就是声音的适应能力．即声音随着感情的变化而呈现的伸缩性和可变性。人的思想感情是在不断发展和变化的，是不断地升华的过程．这种发展变化对播音员来说就是二度创作的内在动力和源泉，是理解感受之本，展现在播音员表达的气息和声音变化之中，同时也是播音主持成熟的标志。

钢琴的触键与音色的变化

钢琴艺术发展至今,经历了不同时期的不同风格。要将个人风格特征融入整个历史时代背景的风格中,了解不同风格作品的音色要求来运用不同的触键技巧,不同的触键技巧产生不同的音色,触键技巧从技术角度讲就是触键的速度、高度、深度、重量、面积、方向、长短以及手指关节的运动方式等,这些技巧的运用都将对音色的变化起着重要的作用。

论声乐演唱中高位置的声音

获取"高位置"的声音是声乐演唱最基本理念之一,从混声、声音的穿透力、声音力度的灵活变化,分析其内涵及相互关系,对训练高位置声音的具体要求及方法,有一定帮助。

看见“音高”——“声音高低”实验创新

《声音》单元是教科版科学教材四年级上册第三单元的内容,在实际的教学中教师普遍感觉本单元教学困难。根据教材中《声音的变化》设计的实验,学生很难观察出橡皮筋和钢尺的振动快慢,现象不清晰不明显,这对于构建科学概念显然是不利的。因此文中尝试对该实验的器材和操作方法两个方面进行改进,让操作更严谨,现象更清晰。

电子类课程教学中学生学习兴趣的培养

学习兴趣培养是教学中不可缺少的一部分.在电子类课程教学中,应根据课程特点从创设情境、激情导入;主动探索、获取新知;触类旁通、发散思维;课外延伸、知识拓展4个环节培养学生的学习兴趣,提高电子类课程的教学质量.

组织课堂教学的几点新思考

组织教学是课堂教学的重要组成部分,是保证教师上课正常有序进行和确保教学质量的一个基本条件。与教学方法和教学内容一样,教师如何"亮相"、如何使用声音、如何安排学生座位、如何对学生进行教学分组等同样值得对其进行深入的思考和分析。