影视声音教育在陕西

声音是电影意义表达的重要手段,也是影片艺术魅力之源,、目前陕西省开设影视专业教育的高校为数不少,而开展声音教育的却很少。关注陕西省影视专业教育中的声音教育,通过调查走访和材料分析,拟对陕西影视教育中的声音教育状况和存在问题进行总结归纳,从而探索综合类大学影视声音教育的教育方式和发展道路。

“声音表情”、“音效”与“敬陪末座”——台湾影视声音教育调查报告

台湾电影,作为中国电影的重要组成部分,在中国电影史上占有举足轻重的地位。声音作为台湾电影的重要支柱之一,其制作水平一直与国际接轨。本文以世新大学电影电视系声音教育专业老师作为调查对象,其中包括数次金钟奖得主,根据对他们的调查采访,兼及著名电影声音大师杜笃之先生的声音创作理念,试图通过论述,呈现台湾影视声音教学的基本观念和大致格局。

道德专业技能的培养——美国“社群声音与品格教育项目”(CVCE)

"社群声音与品格教育项目"(CVCE)是一项由明尼苏达州教育部门、该州的大学学者和教育工作者合作开发、共同实施的品格教育项目。该项目将品格视为一系列可教的、与道德相关的技能,将品格教育视为培养道德专业技能的过程。在项目的实施过程中,CVCE模式为教师的教学提供了充分的指导,同时也支持课程设计的本地控制,并采用了多种评估方法和评估工具对项目实效性进行评估。其系统化、整合化的教育取向为品格教育提供了新的路径选择。

现代大学的回归之道――基于弗莱克斯纳现代大学理念

现代大学教育既是时代演变的产物也是推动社会经济、政治、文化多元化发展的一大助力,对于提高国家综合实力的水平有着举足轻重的影响力,无疑是功在当下,利在后世的长久事业。大学教育是现代高等教育的重要组成部分,具有受众面广,专业性强,影响深远等特点。但不可否认,在发展的路途之中它仍有所迷失。从大学之"道"出发,基于弗莱克斯纳所提出的关于大学教育的相关观点,并结合现代大学教育理念的是与非,推动现代大学回归本真之道。侧重于大学自身教育立场的坚定与教育需求的发声,以及分析大学同外部环境的适度距离,创设出有利于现代大学进一步突破现实困境的方法。