“声音表情”、“音效”与“敬陪末座”——台湾影视声音教育调查报告

台湾电影,作为中国电影的重要组成部分,在中国电影史上占有举足轻重的地位。声音作为台湾电影的重要支柱之一,其制作水平一直与国际接轨。本文以世新大学电影电视系声音教育专业老师作为调查对象,其中包括数次金钟奖得主,根据对他们的调查采访,兼及著名电影声音大师杜笃之先生的声音创作理念,试图通过论述,呈现台湾影视声音教学的基本观念和大致格局。

声音的表情——民族歌剧演唱的话语方式

声乐艺术的成就与语言的关系离不开,能够正确的运用和把握演唱中的话语方式,直接影响了演唱方法和歌曲表达的整体效果。只有正确的掌握了演唱中的话语表达和文化内涵,演唱者才能够用声音的表情来传递音乐内容。声乐艺术是音乐和语言的融合体,用歌唱的语言来展现文化和情感。声乐将话语方式和旋律乐音结合,让演唱中的声音极具表情效果,民族歌剧能够通过声音的"面部表情"让欣赏者感受到不同音色下的情绪和画面。

被时空遮蔽的声音和表情——徐志摩《关于女子——苏州女中讲稿》及其它

徐志摩《关于女子——苏州女中讲稿》讲演的时间、地点在最近出版的相关论著和文集中出现讹误,反映了目前编辑出版现代作家作品集及相关论著存在的疏失。从辨析此次讲演的时间、地点切入,追溯被时空遮蔽的徐志摩讲演的声音和表情,我们发现在朋友中以风趣健谈著称的徐志摩其实不适合讲演。比较而言,徐志摩讲演的内容相对单一,涉及领域不广;采用“牛津的方式”,讲演程式化;讲稿文学性强,现场效果较差。但《关于女子——苏州女中讲稿》却令苏雪林印象深刻,探究个中缘由,可得出富有启迪的结论。

童话剧表演中声音表情的指导

学前儿童模仿能力比较强,喜欢扮演各种角色。本文从故事的排演、课题组讨论对幼儿故事表演中存在的一些常见问题进行分析研究,提出相应的表演技巧,帮助幼儿提高表演童话剧的兴趣和能力。

以声见色:《大佛普拉斯》声音造型论

声音对电影而言,具有拓展画面空间和传达创作意图的多重功能。声音表情和声音造型一直以来是电影创作和声音审美的努力方向。基于声音具有的心理属性之特征,可以促进影片风格显现、角色性格塑造、剧情发展演进、乃至价值内涵传递,呈现与其他创作元素的融合与组织功能。从声音的结构层次角度去感知创作意图和听觉效果。声音是否有效地作用于观众,既是创作者水平的衡量标尺,也是观众声音审美能力的评价准则。

谈歌唱曲线美的塑造

歌唱与绘画、雕塑、文学等艺术形式一样,都是具有艺术美感的。歌唱的美感相对于其它艺术形式更加抽象,而"曲线美"又是歌唱艺术美中最抽象、最重要的构成部分。曲线是构成"美"的重要条件,也是刻画"美"的最有效方式。曲式结构在艺术审美上讲如同雕塑的线条、文章的起伏。因此,对曲式结构的分析就是塑造歌唱曲线美的前提。

数鸭子

知识点描述:《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情景。歌曲前后皆有数板,说唱结合,表现出儿童活泼可爱的天性,童趣盎然。教学目标:1.知识:在歌曲学唱过程中,认识四分休止符,并能准确地运用;2.过程:能随音乐用轻巧活泼的声音表情演唱《数鸭子》,能积极主动、自信有表情地参与表演,从中感受乐趣;3.情感:通过歌曲《数鸭子》的教学,让学生与同伴之间友好相处,保护小动物。