人教版高中语文必修二册四单元文本备教疑难鉴析

本单元为中外名家演讲辞,学习目标和教学重点是把握文章主旨,明确主要观点;理清结构,掌握说理方法：揣摩情感、语气和表达技巧等。备教时应各有侧重。

以研究性的姿态指导口腔专业新课程的备教工作

本文探讨在新任务要求下，高校教师以研究性的姿态来指导口腔新专业备教的必然性，笔者从备思路，备重点，备广博性，备专业性，备前沿性等五个方面阐析如何备好教，以适应新的教育教学。

文章的前世今生——《动人的北平》备教反思

文本是作者表达自己内心情感的载体,也是读者走近作者并真正理解作者的核心途径。作者创作文本的过程,就是对某一时空中某一瞬间的情感做雕刻式记录的过程。文字封存了鲜活的思考与情感。只有合格的读者,才可以通过调动自我心灵的参与,对文字做深入的阅读,让文字以鲜活的姿态复原作者彼时的心灵样态。文章以《动人的北平》的备教过程为例,显现这一逐步深入并使文本复活的阅读过程。

作为主备教师,应如何编写好“教·学·练”

"教·学·练"是集教案、学案、练习和复习资料于一体的师生共用的教学文本。它的编写是一个不断打磨、不断提升的过程。主备教师,作为"教·学·练"编写的主导人物,在编写中起着桥梁的作用。他要精、准而实地编写好"教·学·练"。