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2003年高考作文题型备考指要
1
作者
陈祥书
《语文天地》
2003年第05M期10-11,共2页
从1999年开始,话题作文已经连续考了四个年头。按常理,2003年应该不会再考,那么,2003年高考作文题型会向何方发展?是走材料作文的老路,还是另辟蹊径?我觉得,高考作文题型肯定要走创新之路;但创新题型不会凭空产生,它一定会继承以前题型...
从1999年开始,话题作文已经连续考了四个年头。按常理,2003年应该不会再考,那么,2003年高考作文题型会向何方发展?是走材料作文的老路,还是另辟蹊径?我觉得,高考作文题型肯定要走创新之路;但创新题型不会凭空产生,它一定会继承以前题型的优点。
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关键词
2003年
高考
作文
题型
备考指要
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职称材料
高考语运题“成语·语病·衔接”题的新特点与备考指要
2
作者
杨金钟
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第17期282-282,共1页
高考语文全国卷自2018年语运题把成语、病句和衔接综合在一个短文进行考查以来,表明了阅读视野拓宽,衔接题注重语文综合能力考查,词语注重近义词准确运用,病句题向修改倾斜等方面的侧重等的导向。从文本选择到各题选项设置,呈现出以下...
高考语文全国卷自2018年语运题把成语、病句和衔接综合在一个短文进行考查以来,表明了阅读视野拓宽,衔接题注重语文综合能力考查,词语注重近义词准确运用,病句题向修改倾斜等方面的侧重等的导向。从文本选择到各题选项设置,呈现出以下四个特点:一、文本内容包罗万象,范围扩大。二、衔接句子兼重了文意、结构和行文逻辑等整体意识。三、词语考查关注常见近义词语的细微区%,正确而规范使用汉语言文字。四、病句兼重辨析和修改,提高语文能力。这些变化和特点,旨在引导高考备考必须认真分析该“三合一组合拳”的新特点,以及各题选项设置上的新变化,在今后备考时宜从以下方面做好应对:一、扩大学生阅读视野,积极引导方法,切实提高学生阅读品质。二、加强近义词语(成语)意义积累,规范而准确使用汉语词语。三、强化汉语表达和运用,提高汉语语法及逻辑知识,切实提高汉语言综合运用能力。四、竭力医治病句顽疾,力争“标本兼治”,以更大程度地提高汉语言运用能力。
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关键词
高考
“成语·语病·衔接”
新特点
备考指要
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职称材料
题名
2003年高考作文题型备考指要
1
作者
陈祥书
机构
江苏省木渎(苏州市吴中区)高级中学
出处
《语文天地》
2003年第05M期10-11,共2页
文摘
从1999年开始,话题作文已经连续考了四个年头。按常理,2003年应该不会再考,那么,2003年高考作文题型会向何方发展?是走材料作文的老路,还是另辟蹊径?我觉得,高考作文题型肯定要走创新之路;但创新题型不会凭空产生,它一定会继承以前题型的优点。
关键词
2003年
高考
作文
题型
备考指要
分类号
G636 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高考语运题“成语·语病·衔接”题的新特点与备考指要
2
作者
杨金钟
机构
陕西省宝鸡中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第17期282-282,共1页
文摘
高考语文全国卷自2018年语运题把成语、病句和衔接综合在一个短文进行考查以来,表明了阅读视野拓宽,衔接题注重语文综合能力考查,词语注重近义词准确运用,病句题向修改倾斜等方面的侧重等的导向。从文本选择到各题选项设置,呈现出以下四个特点:一、文本内容包罗万象,范围扩大。二、衔接句子兼重了文意、结构和行文逻辑等整体意识。三、词语考查关注常见近义词语的细微区%,正确而规范使用汉语言文字。四、病句兼重辨析和修改,提高语文能力。这些变化和特点,旨在引导高考备考必须认真分析该“三合一组合拳”的新特点,以及各题选项设置上的新变化,在今后备考时宜从以下方面做好应对:一、扩大学生阅读视野,积极引导方法,切实提高学生阅读品质。二、加强近义词语(成语)意义积累,规范而准确使用汉语词语。三、强化汉语表达和运用,提高汉语语法及逻辑知识,切实提高汉语言综合运用能力。四、竭力医治病句顽疾,力争“标本兼治”,以更大程度地提高汉语言运用能力。
关键词
高考
“成语·语病·衔接”
新特点
备考指要
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
2003年高考作文题型备考指要
陈祥书
《语文天地》
2003
0
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职称材料
2
高考语运题“成语·语病·衔接”题的新特点与备考指要
杨金钟
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
0
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职称材料
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