中学数学教学的备课原则与方法

备课是搞好课堂教学的基础和前提，中学教学课的备课要坚持辩证唯物主义的观点；遵循理论联系实际的原则；抓住主要矛盾，突出教材重点；注重揭示知识的内在联系；注意新旧知识的类比转化；创设适宜的教学情境；精选例题、习题。

声乐课备课原则之我见

声乐课教学是一门实践操作性极强的课程,课前教师必须认真备课,这包括备学生、备教材、备教法等,课后及时总结书写课后小结,以调整教学计划,指导教师进行教学思考,提高科研能力。

加强集体备课 促进青年教师成长

论述了优化课堂教学，提高教学质量的途径之一即集体备课的方法、步骤和具体措施，以及集体备课对高校青年教师成长的作用。

集体备课的几点思考

集体备课是以教研室(或教学组)为单位,共同研读教学大纲、课程标准与教材、分析学情、制定课程教学计划、审定教学设计、反馈教学实践信息、共同规划课程的系列教学活动。当前,在教学实践活动中,存在着对集体备课重要性认识不高、制度落实不好、组织程序不规范、活动记录不完整等问题,致使集体备课没有发挥出应有的效益[1]。