基于新课标理念下深度备课技巧思考

2011年版的新美术课程标准将总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定。具体说来，是“学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法；运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活；学习美术欣赏和评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。”美术教师要实现新的课标所规定的总目标要求，首先是通览教材，而备课是关键。

浅谈外科教材的备课技巧

教科书是教和学的主要工具,为体现该专业知识的系统性和完整性,其叙述方式多有其经典的模式,即一定的框架。教师在熟练掌握教材的同时,往往容易被教材的框架所束缚,禁固了自己的思路,常易形成照本宣科的弊病。而外科教学需激发学生内在的学习动机,注意能力培养,尤其是临床思维能力的培养。显然,照本宣科的教学方法是行不通的。1教材内容处理与教师积累的经验有关教材内容处理具备一定的个性化特征,

高中语文教师备课技巧浅谈

所谓台上一分种，台下十年功。备课是课章教学的基础，是提高课堂教学质量的火键和保证。所谓备课是指教师对教材知识进行分析提炼，优化整合，并融入自己个性化的教学观念、教学方法的一种讲课准备过程，同时l也l是一系列复杂的脑力劳动过程。

浅谈小学数学备课技巧与情感激发

在小学数学教学实践中,如何激发、引导学生参与学习,是培养学生爱学习、乐于学习的关键.那么教师应该通过怎样有效的手段来创造学生参与学习的情境,激发学习的兴趣,使课堂教学气氛变得融洽、生动、活泼、高效？本文认为,应该从两个方面着手,一是备课,二是情感激发,前者是小学数学课程前的准备,后者是课堂氛围的把握,本文将结合这两点展开论述,提出小学课堂教学效果提高的有效途径.

浅析小学语文教学备课技巧

备好课是上好课的前提,是提高教学质量的有效保证。在小学语文教学中,只有有效备课,才能顺利开展教学工作。“凡事预则立,不预则废”。备课是教学的起点和基础,是决定课堂教学质量的重要一环。备好课是充分发挥教师主导作用,搞好教学工作的前提条件,同时,认真搞好备课,是教师不断提高业务水平,发展教学能力的重要保证。

新课程背景下初中语文阅读教学课的备课技巧

传统的备课过分追求形式化。新课程背景下对语文阅读教学中的备课提出新的要求，使教师更多从语文自身的性质出发诠释文本。本文试图从阅读备课中的关注学生、解读教材激发情感学科整合谈谈自己的看法。

浅析小学语文备课技巧

“凡事预则立,不预则废”。备课是教学的起点和基础,是决定课堂教学质量高低的重要一环。

浅谈小学语文教学备课技巧

新课程提出了"以学论教,教促进学"的响亮口号。"以学论教"需要教师更多地关注学生在课堂上的可能反应,并思考对策。这就决定了教师要从以往"只见教材不见学生"的备课方式中转变出来,花时间去琢磨学生、琢磨活生生的课堂,注重提高自己的教学能力,而不是在课堂上简单地再现教材。

小学语文教学备课技巧

备好课是上好课的前提,是提高教学质量的有效保证。在小学语文教学中,只有有效备课,才能顺利开展教学工作。“凡事预则立,不预则废”。备课是教学的起点和基础,是决定课堂教学质量的重要一环。备好课是充分发挥教师主导作用,搞好教学工作的前提条件,同时,认真搞好备课,是教师不断提高业务水平,发展教学能力的重要保证。

语文教学备课的技巧

备好课是上好课的前提,上好课是学生学好的前提,备课在教学环节中非常重要。本文从备作者,备教材,备教学方式以及备课时把握好预设与生成的尺度四个方面阐述了语文教学备课的技巧。

新课程标准下的四级备课

备课，是课堂教学的一个重要环节．它决定着课堂教学的容量和流程。新课标下的备课，在形式上应作怎样的突破以容纳新的教学内容呢？这是值得探讨的问题。为优化课堂教学，提高教学质量，将备课分为以下四级：

高中新课改背景下集体备课的思考

高中新课程标准下开展集体备课要做到"三明白";严格要求"四定";做"五备";教案要做到"四度调整";管理要实现"三通"。

提升教师备课有效性的探析

教师备课如同练习写字的基本功。备课的过程是教师将学生、教材和自己的思考进行多维整合的过程,是一个知识准备、心理准备和情感准备的过程。备好课是上好课的前提。但无论是刚参加工作的年轻教师,还是长期奋斗在教学一线的经验丰富的教师,都会在备课问题上存在不同程度的困惑。如何打破千篇一律的备课模式,开创别具一格的备课角度和备课思路,让课堂更加高效且激动人心呢?在此,笔者将从备课体会、备课理念和备课技巧三个方面加以讨论。

探讨有关高中语文备课问题

备课是高中语文教师教学中的一个重要教学环节,成功地备课是教师成功的一半。一个具备备课技巧的高中语文教师往往能够充分调动学生的学习积极性,能够提升课堂教学效率和教学质量,帮助学生更好地学习语文知识。

浅谈初中物理课的备课艺术

备课是寻找最佳的教学方法，构建优良的教学方案，以提高课堂教学实效的过程，是教师的一项基本功，也是教师教学观的体现。备课质量的好坏，直接关系到教师对课堂的掌控和学生对课程知识的接受。作为教师，不仅不能忽视备课，而且要花足心思、下足精力去备课。下面结合教学实践，谈谈初中物理课的一些备课技巧。

Significance of reading material： What should a teacher do before class？

In this paper, the author explores the significance of reading material to the reading class in terms of the teachers＇ teaching achievement and the improvement in students＇ reading skills. Some common problems with reading material are presented and some suggestions are provided on how teachers should do with the reading material.