初中道德与法治学科“主题单元”教学的备课流程

'主题单元'教学是统编版初中道德与法治学科新旧教材转换之际的有效教学途径。实现初中道德与法治学科'主题单元'教学,一般经历分析教学主题、确定教学内容、拟订单元话题、构建知识系统和引导知识应用等五个基本的备课流程。'主题单元'教学为道德与法治学科教师提升课堂学习品质提供了新的思路。

初中道德与法治学科“主题单元”教学的备课流程

在传统的道德与法治教学课堂中,教师往往面对着教学效率低、单元主题不明确、学生积极性不高等教学困境,为了打破这种教学窘境,主题单元教学方法应运而生。主题单元教学主要分为教学主题分析、教学内容选取、单元主题确立、知识系统构造以及知识运用这五个流程,其出现为初中教师提供了新的教学思路,起着提升教学质量和教学效率的重要作用。本文对初中道德与法治学科中“主题单元”教学的备课流程做出相关阐述,并提出几点加强应用的策略。

基于区域教研组的八步备课流程例说

本文结合小学英语外研版五年级上册Module10 Unit2一课的课例,详细阐述＂八步备课研修流程＂中的第五步、第六步两个重点步骤,即＂再次实践＂和＂专家引领＂,突出优质课需要反复打磨,展示柳州市鱼峰区区域教研组的重要成果之一。

试论如何进行有效的线上集体备课

备课是教学的基本环节,而线上备课不仅可以提高教师的备课效率,使教师相互促进、共同进步,而且可以平衡教育资源,打造学校共同体。备课组应对备课前的组织和准备、备课过程中的具体步骤、备课后的工作进行详细设定,使教师能针对学情、教学内容和教学方法进行合理备课。

思维导图:实现轻松高效、个性化备课

为了让备课更真实有效,尝试在语文学科中运用思维导图备课:第一步,诵读文本,搭建基本框架,精选构图意象;第二步,解读文本,形成"教材分析";第三步,合理取舍,文图并举,生成个性化教学设计。总结出思维导图备课流程图。

基于学校层面的集体备课策略探究

备课是构思一节课程如何顺利完成的有效途径,也是让学生掌握知识和技能的预过程。集体备课,就是利用集体智慧,广开言路,将个人才气和能力转化为集体优势的一种教学研究活动。在教师进行教学信息交流的过程中,课前充分预备与联合;课后对课堂情形充分反思并提出改进策略,有效提高教学质量。以期在课堂教学活动中开展以“提升集体备课时效性,创新教学模式”为课题的教学研究。

“Have a Great Weekend”主题单元教学设计案例解析

本文以人教版《英语》六年级'Have a Great Weekend'主题单元教学设计为例,通过深读教材、调研学情、思考改进突破点、甄选资源、设置单元主题与目标、整体规划单元学习进程、优化学习材料等步骤,详细呈现海淀区小学英语主题单元教学设计的思路与流程。本案例着重引导教师从意义主题出发整体设计单元教学,使学生深度参与学习,获得有意义的语言学习体验。

例谈核心素养指导下备课理念的转变

为了在规定课时内完成课程标准要求的学习内容、落实对学生生物学学科核心素养的培养,生物学备课需要进行内容整合。依托实验建构,站在符合学生认知规律的角度,满足学生终身发展的需求。核心素养指导下备课需注重以下3个方面的转变:从着眼解读教材到放眼多方资料;从逐章逐节教学到主题梳理整合;从依据原理操作到“试错”总结方法。

高中思政课集体备课实践与探索——以甘肃省兰州第一中学为例

集体备课是提升思政课课堂实效性,提高思政课教师教研水平的基本途径。甘肃省兰州第一中学思政教研组承担甘肃省高中思政课改革创新试点工作,在集体备课方面开展了一系列实践与探索,通过丰富备课内容、改革备课形式、完善备课流程,提高思政课教学实效性,提升思政课的吸引力和影响力,落实思政课立德树人的根本任务。

高中化学"裸课"特征和教学实践——以"离子反应"为例

只提供一课时的复印教材,进行独立备课并借班上课,称为"裸课"。如何上好"裸课"?一是精心备课,充分关注备文本、备问题、备变式、备板书的四维度;二是精彩上课,实施好分组导议、设问导学、互动导悟、体验导思的四环节,突显学生的主体地位,实现教学由知识为本到"素养为本"的转变。