基于网络环境下合作学习的探究——以《圆柱与圆锥》的教学为例

合作学习是一种结构化的、系统的学习策略。在网络环境下,学生失去了合作的物理条件与空间环境,网络做为唯一的载体,可以提供声音与图像的传输互动,学生运用声音与图像的实时交流,同样也是可以完成合作学习的。无论是在实体空间环境内,还是在网络概念环境中,教师依然是合作学习的组织者与主导者,并且教师的组织与主导地位显得更加重要。