校级备课组活动质量提升的实践与创新——以信息技术备课组为例

本文首先描述了校级备课组活动存在的三个典型问题,接着对问题产生的原因作了简要分析,最后提出了＂用好网络平台、实施团队教学、活动过程可视、邀请学科专家参与、建立项目或课题载体＂等提升备课组活动质量的五个基本策略。

构建协作交流的平台——《历史与社会》学科备课组活动的思考与实践

备课组活动是教师互助合作的基础平台,是校本研训的基本环节。开展集体备课、二次备课、专题研究,发挥集体智慧,分享教学资源,交流教学反思,不断创新完善,促进教师成长。

如何开展好中职计算机应用基础备课组活动

集体备课是提高教育教学质量较好的一种方式，抓好备课活动，教学常规的落实才会真正落到实处。本文在分析开展中职计算机应用基础备课组活动的意义基础上，对中职计算机应用基础的课程特点、备课组实施的步骤及其实施过程应注意的几点问题进行了探讨，以提高该课程的课堂教学质量。

双减背景下初中语文备课组活动的实践原则与方向

在学校中备课组是进行教育工作的最基础的集体之一,也是每一名教师进行日常教育工作的基础,它对上与学校的教学处和教研处保持着密切的联系,对下与教师保持着密切的关系,是一种能够推动教师的专业发展,提升教育质量的教学研究阵地,在教育领域中发挥着不可或缺的作用。当前,为了有效落实“双减”政策,着力打造思维活力课堂,初中语文教师更应该在“双减”工作下,转变理念,从研究"如何教"到注重研究"学生如何学"。然而,当前我国语文备课组活动面临着很多需要思考的问题,本文通过对其进行了深入的研究,并就如何进一步提高备课组活动实践以及如何完善语文备课组活动等方面进行了探讨。

双减背景下初中语文备课组活动的实践与思考

备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最合适的表达方法和顺序,以保证学生有效学习的过程。而在当前的“双减”背景下,初中语文备课组活动对初中语文教育教学则体现了更为重要的价值,其成为优化教学过程、提高教学质量的关键抓手。本文以我校实际的语文教学情况为例,着重分析了当前语文备课组活动中存在的问题及原因,指出初中语文备课组活动应遵循的原则和方向,并基于“双减”的大背景提出初中语文备课组活动的有效实施策略,以期为中学语文教育的发展贡献绵薄之力。

初中英语备课组长如何有效开展活动

基于新课改的具体要求,全面推行素质教育,应有效抓好备课组工作。在初中英语的教学工作中,提高英语备课组的工作质量对促进初中英语教学质量的提升、激发初中学生的英语学习兴趣具有重要的影响。现今阶段,英语备课组已在全国初、高中学校中全面施行,然而依旧存在着不足。如何做好英语备课组的管理工作,有效展开备课组活动,是英语备课组组长面临的巨大挑战。本文通过基于初中英语备课组的现状进行分析,结合初中英语授课特点,提出基于备课组活动的应对策略。

初中物理集体备课针对性与实效性探究

随着课程改革的不断深化,教师的个人素养、专业成长日趋急迫,备课组对集体备课的针对性和实效性的研究已经进入深水区,时代的发展对教师的专业化能力与素养提出了更高的要求’通过有针对性和实效性的备课组活动大幅度提升教师的专业能力与素养迫在眉睫。结合一线教师实践经验,笔者对初中物理备课组活动的针对性与实效性进行了探究。

微格教学法在校本培训青年生物教师教学技能中的应用

教学技能是教师从事教学工作必须具备的专门技能,是影响教学质量的重要因素。微格教学法是校本培养中学生物青年教师教学技能的有效途径。

浅谈初中语文教师专业发展的方法与途径

在我国学者的研究中，教师专业发展被定义为：“本质上说，教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程，是教师不断接受新知识、增长专业能力的过程。教师要成为一个成熟的专业人员，需要通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵，提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。”

依托“支点”助推发展 激发活力实现跨越——甘肃省兰州市第一中学支教帮扶的实践经验

2017年由甘肃省教育厅委派,笔者前往陇南市礼县王坝中学、礼县实验中学支教。结合两校的实际情形,充分发挥主观能动性与教育教学优势,开展助推教师成长、教研组与学校跨越发展的工作,获取显著成效。一、尊重学生差异,活跃课堂氛围尊重学生差异,实现互帮共进。在薄弱学校,学生层次不同,若使用一种办法、提出一种要求、采取一种方式,势必会进入死胡同,