建构知识网络 提升思维能力——“等差数列”复习课的教学实录与点评

复习课教学应该注重在教师的引导下发挥学生的能动作用，检验并反馈学生对已学知识的理解和运用．根据学生的知识基础和能力基础设计拓展知识和方法的复习课，以引导学生在教材的基础上进行进一步的巩固、拓展学习，对构建知识网络、提升思维能力必能收到良好的效果．

如何做好高职生的毕业设计答辩工作

指出高职生毕业设计答辩的一般形式、答辩老师指导学生及自己应注意的问题。

类比思维推理在初中数学教学中的运用探究

学生在初中阶段学习数学知识时,往往会因为繁多的数学知识而产生诸多的难题,初中数学知识的学习帮助学生在已有知识基础上探索更加深奥的数学知识,使得各个知识点之间存在着一定的关联性。对此教师则在开展教学活动的时候可以适当引导学生联系自身已经掌握的数学知识进行归纳总结,通过类比归纳来帮助学生在自己的脑海之中建立系统化的知识体系。