思维导图在高中数学高考复习中的应用探析

高考的复习阶段作为整个高中阶段的学习导向,能帮助学生掌握正确的复习方式,学会高效的学习方法,有助于学生更好更快地提高成绩,完成应试教育的目标.在高中复习阶段中,教师需要把握清楚知识间的逻辑关系,挑出重点内容呈现给学生,帮助学生在脑海中形成完善的知识体系框架,并将理论知识合理应用到现实生活中,便于学生加深记忆并实行有效应用.思维导图的应用不但可以实现这一目的,还可以提高复习阶段的教学效率.

概念图在初中数学复习课中的应用

为了让学生能够真正理解数学知识,教师可以在复习课上引导学生应用概念图,逐步增强学生应用概念图的意识,使其熟练应用概念图将零散的数学知识串联起来,提高复习效率,更好地巩固所学知识。文章针对如何在初中复习课中应用概念图提出了具体策略。

“新课标”背景下复习课的优化方式与实践——以“方程、不等式应用题复习”为例

在复习课教学中,教师通常会采用“复习回顾—基础巩固—拓展提高—归纳小结”的流程.巩固、拓展环节中的解题基本是教师给予、学生解答的模式,这样的复习方式不易激发学生的学习兴趣,会削弱复习效果.对巩固、拓展环节以“必做题纠错—自编题交流”的方式进行优化,可以促进学生主动复习,更好地落实新课标的理念,培养学生核心素养.

小学数学复习中思维地图的应用研究

思维地图与思维导图、概念图同属于知识可视化工具.通过将人类八种思维过程可视化的方式,思维地图可以建构出知识间的相互联系,体现出聚合与发散的思维能力.小学数学复习的功能不是重复地进行知识记忆,而是在构建知识体系的基础上提升思维能力.本研究通过采用对照实验法和访谈法,发现学生应用思维地图进行数学复习可以更直观地体验思维过程,进一步提高解决问题的思维水平.

微课在初中语文复习中的创新应用探析

在教育信息化发展趋势下,微课已经在初中语文教学中得到了广泛应用,但在复习中的应用较少.文章将对微课在初中语文教学中的应用现状进行分析,探讨微课在语文复习中的价值,并提出几点微课在初中语文复习中的创新应用对策,以期为相关教学活动提供参考.

思维导图在高中生物复习中的应用研究

近些年,随着高考制度和课程标准的不断改革,高中生物在课程教学中所占比例不断加大。作为即将面临高考的高中生如何通过生物复习课提高复习效率、高效地掌握学习内容,是我们必须认真思考的问题。本文将结合笔者自身的生物复习经验,对思维导图在生物复习中的应用进行了相关探究,希望能为正在积极备考的同学们提供一些经验与帮助。

浅析思维导图在高中地理复习中的应用

思维导图是一种能够创新思维的有效工具,它立足于脑科学研究、构建主义理论以及知识可视化理论,在表达过程中注重突出各项事物之间存在的内在联系,将思维形象化以及可视化,是一种行之有效的信息处理系统.如何将思维导图应用在高中地理复习教学中,提高复习课程的质量是值得地理教师深入研究的问题.简要分析思维导图的含义以及在地理学科中应用的情况,并探究如何将思维导图应用于高中地理复习过程当中.

试析思维导图在高考元素及其化合物复习中的应用

高中时期对于学生的发展有着十分重要的作用,因此,在这一阶段必须要保证学生发展的全面性,应该注重学生综合学习能力以及实践能力的培养。不断提升学生化学学习的水平就成为高中学校教学过程中极为重要的一项工作,实践发现,化学教学过程中使用思维导图有着非常显著的效果。本文作者针对思维导图在高中化学教学中的重要作用进行了深入的分析和论述。

微课在初中道德与法治复习中的应用研究

随着信息技术的飞速发展,电化教学方式逐渐成为教师教学工作的主流,微课就是电化教学的一种。微课简短、有吸引力、有目的性,其主要内涵是利用信息技术简化碎片化教学的课堂。初中道德与法治复习课如何使用微课?文章围绕微课在初中道德与法治复习中的应用进行综合探究,首先对微课这种新型的授课形式进行了介绍,然后对初中道德与法治复习的传统策略进行了分析,最后结合了传统的复习策略来将微课融入到初中道德与法治复习中,使得整个课程的复习效果变得更好。

思维导图在小学低段数学复习课中的应用研究

随着我国经济能力的逐渐提高,人们对于教育的要求以及方式也在逐渐提高,人们提出教育要随着科技的发展逐步发展,要不断的提升教育的方式,转换教育的目标,改掉教育中存在的漏洞,让小学生能够在科技全面发展的时代中接受到最好的教育。小学年龄对于知识的接受能力依旧不足,教师就需要引导学生能够主动开导思维,培养学生养成主动学习、主动思考的学习模式,让学生为以后更深层面的学习打上基础。这篇文章我们就来讨论一下关于在小学低段数学复习课中思维导图的应用等。

完善认知结构,提升数学素养——浅析思维导图在小学数学复习中的应用

思维导图能够将抽象的思维过程形象化,帮助学习者更快更好地掌握知识,架构较为完整的知识结构体系,加深理解和记忆, 有效提升其学习质量。文章就小学数学复习中思维导图的应用展开探讨,提出一些具体的策略。

微课教学在初三物理复习备考中的应用探析

对于初三物理而言,在其复习备考阶段等于学生对所学知识“再次回顾”的一个过程,学生需要在自己所构建的知识体系中找出其中的难点与缺点,而且通过教师的引导能及时加以巩固与扎实掌握,现阶段微课教学已在许多学科复习课堂广泛应用。对此,文章将以微课教学为着眼点,对其在复习备考过程中的有关应用路径进行简要分析。

概念图在高中物理《静电场》复习中应用初探

高中物理复习是一个重要的学习环节,包括章节复习、单元复习等内容,主要是为了使学生更深刻的掌握物理知识,培养学生的物理观念,提高科学探究能力。而在物理复习的过程中,概念图作为一种新型的复习方法发挥了重要的作用,改变了一直以来老师讲授型的复习形式,更加关注学生的实际情况,引导学生更主动的进行复习,不断完善自己的知识体系。本文主要是以高中物理《静电图》的复习内容为例,从转变复习方式,制作、交流、完善概念图等不同的方面来探究概念图在复习过程中的具体应用。

物理图景在高中物理复习课中的应用

物理是建立在实验上的学科,物理知识既具有抽象性又具有直观性,在高中阶段的物理学习中,教学内容更偏于抽象性,需要学生有比较严密的逻辑思维,这给学生的学习带来了一定的难度。物理图景是建立在以物理模型为基本元素上的图景概念,能够将抽象性的思维内容以形象性的方式表达出来,对学生物理知识的学习有非常大的帮助,在高中物理复习课中,通过对物理图景的巧妙运用能够大大提高复习的效率,让学生更好的掌握物理知识,提升物理水平,本文围绕“物理图景在高中物理复习课中的应用”这一主题展开探讨。

思维导图在高中物理综合复习中的应用

根据2018高考物理考纲,高考物理学科要考查的能力要求包括五个方面:理解物理相关知识规律的能力、对未知自然现象的推理能力、较强的分析能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力。本文通过阐述思维导图在这五方面的应用,凸显出思维导图对高中物理综合复习的意义。

精细化备课在高中语文复习教学中的应用分析

当前教育领域快速发展变革,教育理念与教育目标不断发生变化,因此在高中语文的复习过程中,积极应用新式教学方法,帮助学生更好的完成高中阶段的语文知识复习,是教师坚定不移的态度和追求,精细化备课作为教育新形势下诞生的备课方法,能够较为有效的提升学生的学习效率。本文集中探讨了在高中语文学科复习过程中,应用精细化备课方式的策略,以期帮助教师在今后的教学过程中更好的完成备课任务,增强化学生对知识的掌握程度,使学生成绩能够得到较为明显的提升。

知识结构图在高中政治一轮复习中的应用

对于高三学生来讲,新知识已经基本学完,高三的主要任务是对各科展开复习。对于高中政治一轮复习而言,大多学生都会采用对书本中的重点知识进行死记硬背,忽略了复习也需要采取有效的方法,有效的方法才能提高复习效率。

思维导图在高中地理复习中的应用探讨

高中知识具有复杂性与联系性,学生在复习与应用时很容易遗忘,很难形成一种清晰的逻辑记忆,因此学生在复习高中地理知识时较为吃力。借助思维导图可以对学生所学习的高中地理知识进行梳理与整合,使学生在形象具体的图表引导下对这些内容形成深刻的记忆,从而印刻在头脑中。思维导图是高中阶段学习和复习地理知识的有效辅助工具,教师需要引导学生正确使用这种工具。

谈精细化备课在高中语文复习教学中的应用策略

随着我国教育制度的不断改革,国家对待人才的培养更加的看重。不论是对待教师的选拔还是对待学生的培养,都要求做到深入且精细。根据我国的教育政策,高中3年的学习是学生阶段当中的最佳也是最为严格的时期,由于高中学生即将面临高考,高考又是一场极其残酷的选拔性考试。对此,教育部以及各大高校还有教师甚至全国人民都对这一门考试有着极大的期待。高中的教学任务对于教师而言,更是重中之重,该文的中心便是重点探讨在高中语文复习的过程中,教师如何精细化地备课。

微课在初中英语复习课堂中的应用研究

二十一世纪高科技的迅速发展给全民带来了巨大的良性效益,微商,微电影,微店,微小说,微信,微博不断地碰撞着人类的思维,微课作为教育界的新生事物也随之产生,它以视频短内容精为特点,应用先进的信息科技,让课堂缩短了复习时间,提高了学生学习的效率。本文阐述微课应用的必要性,并以初中英语复习课堂为研究对象,利用微课复习英语知识难点,巩固重要语言点,形成高效率的师生互动学习。