关注考纲 研究考情 明确数学复习方向

分析2013年高考数学学科函数、解析几何、立体几何、概率统计等考试情况,探讨2014年备考策略。

整合社会热点 明确复习方向

关注社会热点,不仅有助于提高学生发现问题、解决问题的能力,还能增强其政治认同,培养其学科核心素养。如果我们在第一轮复习时习惯于以考点带热点的方式对教材内容进行"全面撒网",那么,第二轮复习则可以通过热点带考点的形式"重点抓鱼",帮助学生增强复习的方向感和针对性,让其在有限时间内提高效率。

利用考试说明 把握高考复习方向

本文就高三复习中对考试说明的应用进行阐述,通过对考试说明及高考题的分析,把握高考复习的方向。

浅析如何把握高三语文复习方向

高三语文复习属于提升教学效果的重要环节,唯有做好充足准备,且方法科学合理,方可对高三语文复习方向做出准确把握,切实有效提高复习效率。同时,教师不但应重视进行开展合理的复习教学,同样对复习课效率加以充分关注,基于学生身心发展特点规律以及学习能力等,运用科学合理的教学方法,使高三语文复习可以向着正确方向前进。

根深之树不风折 泉深之水不涸竭——由函数奇偶性谈数学概念的复习方向

概念反映了事物的本质属性,我们认识一个事物,都是从概念开始的.数学知识也不例外,对概念的理解与把握,是学好知识的关键.函数的奇偶性是函数的重要性质之一,本文从如下几个方面谈谈函数奇偶性的复习方向.

新高考背景下基于指引复习方向的数学试题特点研究——以重庆市2023年1月高三数学第一次联合调研试题为例

新高考无疑给老师和同学们带来了新的机遇和挑战,机遇是因为它是崭新的篇章;挑战也因为它的崭新,需要老师们在教学中摸索和创新,改变自己的教育教学方法。然而一些大型的考试往往会在题型上给老师和同学们透露意想不到的信息,指引我们后期的复习方向。

把握复习方向 提高复习效率——以《法律与生活》为例

提高《法律与生活》的复习效率,首先要研读《普通高中思想政治课程标准》(2017年版2020年修订),这样才能把握复习方向;其次要对教材的内容进行分类与整合,这样才能从整体上把握教材;再次要注重对高考试题的分析与运用,这样才能更好地提升学生的应试能力。

明确复习方向,提升素养水平——基于新课程理念的2023年高考二轮复习策略

2023年大部分省市将迎来“新教材新高考”,基于此,笔者针对二轮阶段复习总结了三大策略,具体内容如下:一、明确复习方向立德树人作为我国基础教育和高考的根本任务,导向高考复习要坚持正确的政治方向和价值取向。教师明确高考方向的主要途径有三个:一是认真领会党和国家的重大会议及文件精神,如二十大报告等,构建大思政课体系并坚持正确的政治方向;二是紧扣时代脉搏,适当关注社会热点,尤其是党的十八大以来十年间我国社会主义建设的伟大成就.

品读课程标准 深研流程真题 明确复习方向——以2022年河北卷第15题工艺流程题为例

《普通高中化学课程标准》(2017年版2020年修订,以下简称《课程标准》)坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人的根本任务,聚焦学科核心素养的培养,制定了学业质量标准,是高考命题的依据。高考工艺流程试题紧扣《课程标准》,注重理论联系实际,通过创设真实情境,适度增加开放性与灵活性,突出学科关键能力和思维品质的考查,实现科学服务选才的目的。然而,许多教师在分析此类高考试题时,无法从《课程标准》中找到命题依据,无法准确把握复习方向。

初三历史复习:方向、方法与目标

初三历史复习既要考查基础知识掌握，也要进行学科思维拓展：细化课标与考题，明确复习方向；统整知识体系，加强复习方法指导；借助典型题目，提升知识综合应用能力。

挖掘排列组合问题特点 奠定复习方向

在高考排列组合知识板块的复习过程中,要以夯实教材基础为前提,掌握典型组合类模型特点,加强对学生一题多变能力的培养,通过强化学生的阅读理解能力和信息提炼能力,来迎合高考试题中数学应用的广泛性,以及基础性、综合性、应用性和创新性的考查潮流。

高中历史“微专题”复习策略

随着时代的发展,高中历史学科更加注重学生历史核心素养的培养,而在传统的高中历史学习中同学们比较重视背诵和记忆。笔者结合自身的教学经验以及历史学科的知识体系特点,总结出了历史“微专题”的复习策略,以让更多的同学在历史复习中有明确的复习方向,进而提升历史学科综合能力。

也谈历史复习的高效策略——结合《世界资本主义经济政策的调整》谈高二历史复习课教学

高二复习课定位要“准确”：一是教师要准确把握“考纲”能力层级及考点内容，二是教师要准确把握学生的基本状况，二是教师要准确吃透几个版本（人教版、人民版、岳麓版）的教材内容，了解近几年高考历史试题及命题趋向。构建“问题引入＋启发解疑＋尝试练习＋反思小结”的复习模式。抓住几个关键的环节：重视历史知识网络的建构、加强历史知识的理解、揣摩考试信息。

浅谈中考历史复习的有效策略

初中历史学科的知识跨度大,内容多,如何在有限的时间内做好初中历史复习工作,提高学生学业水平测试质量,这是大家普遍关注的问题。这里,笔者结合课堂教学实践和自身的一些尝试,就如何提高历史复习的有效性,谈一些粗浅的看法。初三历史复习应该以课程标准为指导,以教材为依据,以培养学生历史学科素养为目标来展开。因此,教师首先应研透课标,认真领会《考试大纲》要求,明确复习方向,统整知识体系,强化复习方法指导,切实有效提升学生复习效率。

四要并举,精准备考——基于高考历史部分试题的一轮复习策略

一轮复习是高考复习中任务最重、用时最长的一环,在整个高考备考过程处于举足轻重的地位。如果一轮复习没有做好,不仅会直接影响到后续的二轮、三轮复习的顺利进行,更关乎学生备考节奏的把握以及学习信心的树立。高考复习的核心目的是服务于学生的高考,因此明确复习方向至关重要。而《中国高考评价体系》作为深化新时代高考内容改革的基础性工程,不仅提供了理论支撑和实践指南,更是指引高考复习的明灯。依据《中国高考评价体系》进行复习,能够确保复习方向正确,避免偏离正确的路径。

高中物理学业水平考试备考策略

高中物理学业水平考试是基础教育考试评价体系的核心内容,做好相关考试的复习备考工作,提高学生的考试成绩,是任课教师的职责。文章从三个方面简要介绍了高中物理学业水平考试的复习备考。

语言综合应用＂这一题型

语言综合应用题佳为江西新课改高考的新题型，是对学生的综合素质和能力的考查，强调实用性和人文性，没有熟练的语言运用技巧、较高的语文素质、丰富的联想和想象，是答不好此题的。所以，区分度也就更强，值得我们重视。在此笔者依据三年高考真题和考纲相关内容对该题型做个简单的解读。

筑词汇之基建英语备考之塔(二)

根据《考试大纲》的要求,结合多年教学、指导学生备考的经验,紧接上期内容,本文拟对一轮复习中代词、动词复习的要点进行一番梳理分析,以期广大考生查漏补缺,巩固重点,突破难点,明确复习方向,快速提高基础语言能力,真正达到一轮复习的目的。

只在此山中,云深不知处——例谈《考试说明》的使用

在高考复习中,复习方向永远比解题方法重要。指导复习方向的主要是《考试大纲》和《考试说明》,但在实际使用时却存在着重《考试大纲》解读分析,轻《考试说明》研究使用的问题。文章浅探了个中原因,例析了《考试说明》的三种使用方法。

高考试题在复习中的运用

过往高考试题蕴涵着应考的诸多技巧和要求。高三复习时选用典型高考试题，可以让学生认识到自身的不足和存在的问题，也可以让学生见识高考中的诸多新式设问和新式要求，从而尽快地走出复习高原期，进入“学得进、说得出、用得来、考得好”的复习新状态。