初中数学情境教学中学生高阶思维能力的培养探微

教学改革多渠道,问题情境不可少,以生为本前景美,高阶思维能力高。在初中数学课堂教学中灵活尝试情境教学法,我们只有营造民主和谐、轻松愉悦的师生互动教学情境,才能充分发挥学生的主观能动性,积极完成学习任务,高阶思维能力稳步提升。本文作者紧密结合教学实际,畅谈了初中数学情境教学中培养学生高阶思维能力的有效途径,值得大家予以适度关注。

激发学生主动参与 提高课堂复习效率

进入下半学期,又到了学生进入下一学年的学期,特别是九年级学生,到了中考的关键时期,复习作为学习的一个重要环节,在此时作用至关重要。