透析错误根源 审思复习理念——2009年高考数学浙江卷文科第20题阅卷启示

通过高考阅卷发现考生在解答中暴露出各种各样的错误，这些错误背后的根源是什么？从“运算”、“理解”、“思想”、“规范”四个方面的典型错误进行分析，反思其产生的根源，并给出适当的教学建议．正确地认识错误，有助于我们在教学中采取合理并且有效的方式去减少错误的发生．

让高考复习理念贯穿于高中语文课堂

在现代高中学科教育组成体系当中,语文学科教育是非常重要的一部分,同时也是现代高考的主要考查学科内容之一,因此,在现代高中语文学科教学工作过程中,单一进行高中语文教学是明显不足的,同时还需要使得高考复习理念贯彻落实语文课堂的始终,将高中语文课堂教学与学生的高考进行联系,成为切实有效的一种教育教学方式,在提高教学效果的同时,使得学生的语文学习有了相对明确的目标。因此,本文将针对如何让高考复习理念贯穿于高中语文课堂的方法进行系统的研究和分析,旨在提升教师高中语文学科教学效果,学生掌握高考复习的学习理念,对提高学生的高考成绩具有积极作用和效果。

政治高考复习之我见

不讲知识的能力是一种空洞的能力,而不提升能力的知识则是僵化的知识。在高三复习备考阶段中,既要备知识,又要备能力。面对以突出素质和能力为目标的文科综合考试,教师更应该转变教学思路,树立全新的复习理念,制定科学的复习步骤。